第4章+教学设计的理论与方法+09-10+cheppt课件.ppt

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1、第４章教学设计的理论与方法Outline4.1教学设计概述4.2基于课堂教学的教学过程设计4.3基于自主学习的教学过程设计学习目标1.了解教学设计的定义、层次和信息化教学设计的特点。2.掌握教学设计的一般过程及关键环节。3.初步学会两种教学过程设计的实践操作，能够运用教学设计方法设计一节信息技术与课程整合的课。4.1教学设计概述4.1教学设计的定义4.2教学设计的层次4.3教学过程设计的分类4.4信息化教学设计教学设计（InstructionalDesign)是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和

2、教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程；4.1.1教学设计的定义4.1.2教学设计的层次教学过程设计层次教学系统设计层次教学产品设计层次社会需求（学习目标）培养目标课程方案教学资源评价教学目标教学内容教学对象目标体系评价（学习内容）（学习主体）（问题/项目）目标体系教学策略教学媒体教学实践评价产品目标分析设计开发生产集成试用评价（问题/项目）（学习策略）（学习资源）（学习活动）4.1.3教学过程设计的分类1.基于课堂教学的教学过程设计强调教学目标的实现，教师在进行教学设计时，要围绕着教学目标而展开。适用于接受教学模式，也适用于问题解决教学模式和探究发现教学模式。2.基于自主学习的

3、教学过程设计关注如何促进学习者对知识的理解和解决问题能力的提高。通常采用任务驱动方式，通过创设学习情境、提供学习资源和选择适当的学习策略，充分调动学习者的主动性、创造性，从而达到问题的解决。在信息化环境中所进行的教学设计。学习者的主体作用通过自主学习——基于资源的、基于协作（合作）的、基于研究（探究）的、基于问题的学习方式，充分利用信息技术和信息资源，科学地安排教学过程中的各个要素，为学习者提供良好的信息化条件，促进教学过程和教学效果的优化。4.1.4信息化教学设计的特点(自学）教学设计成果的评价总结性评价形成性评价学习需求分析学习内容分析学习者分析学习目标的阐明教学策略的制定教学媒

4、体的选择和运用修改教学设计过程的一般模式教学内容是为实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和思想、行为的总和。1、教学内容的分类认知学习动作技能学习情感学习4.2.1教学内容的分析加涅认知学习是对知识、智力技能和解决问题能力的学习，其特点是知识的获得和应用。加涅的认知学习结果分类。言语信息智力技能认知策略认知学习类动作技能是一种习得的能力，学习的结果表现为身体的迅速、精确、流畅和协调的动作。动作技能虽然是外显的反应，但它受着内部心理过程的控制。一项动作技能可分解为若干项从属的基本动作技能。动作技能学习内容的分析，不仅要剖析实现教学目标所需掌握的各项基本技能，揭示它们之间的联系，

5、还要列出学习这些技能所需掌握的相应知识。动作技能学习类情感是学习者对于事物的看法和采取的行为.态度类通过学习形成的影响个体行为选择的内部状态。态度中包含了认知成分、情感成分和行为成分。品德类个人依据一定的社会道德行为准则行动时，表现出来的某些稳定的特性。品德由道德观念、道德情感和道德行为3部分构成。情感学习类也称为教学任务分析，它的目的是揭示教学目标规定的、且需要学生形成的能力或倾向的构成成分及其层次关系，并据此确定促使这些能力或倾向习得的有效教学条件。常用的分析方法：信息加工分析法层级分析法归类分析法图解分析法2、教学内容的分析1、教学对象的一般特征教学对象的一般特征指影响学习者学

6、习有关学科内容的心理特点和社会特点。年龄特征指学习者在一定年龄阶段所表现出来的典型的、本质的心理特征，是选择教与学策略的重要依据。个性差异也称为人格，它是一个人心理特征的总和。这些特征决定着人的外显行为和内隐行为，从而使他（她）与别人的行为有稳定的区别。对学习有重大影响的个性特征有：动机与兴趣、智力与认知方式、性格与气质等。4.2.2教学对象的分析2、教学对象的初始能力指教学对象从事特定学科内容的学习时，已经具备的有关知识和技能的基础，以及对有关教学内容的认识与态度。对预备技能的测试对目标技能的测试了解学习者的态度教学目标是指学生通过学习后，能够达到的最终结果（包括外显的行为和内部心

7、理的变化）。1、教学目标的分类根据教学内容的不同类型，完整的教学目标也应分为三大类：认知类教学目标，动作技能类教学目标和情感类教学目标。4.2.3教学目标的编写2、教学目标的编写教学目标表示学习者通过教学活动以后他的行为和能力的变化，应使用可以观察或测量的行为术语来描述。◇教学目标的基本要素对象——A（audience），教学对象，即学习者；行为——B（behavior），通过学习以后，学习者能够做什么；条件——C（condition），上述行为是在什么条