实验小学2010年秋季教学常规与教研教改考核细则.doc

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1、实验小学2010年秋季教学常规考核细则为使我校教学工作走向规范化，教学质量评价科学化，常规考核合理化，教研教改有效化，特制定如下考核细则：一、教学常规1、教案（10分）（共5小项）（1）任课教师所代科目科科有教案（2分）拿他人教案或电子教案，一经查实教案分不得，一节次扣0.5分（2）案头齐全（2分）要求一个案例有目标、重点、难点、互动过程、板书设计、作业布置、学情分析、教学反思这八大项内容。扣分：以上八项缺学情分析、教学反思每项扣0.5分、其余6项缺一项扣0.1分（3）能按进度教学课时要求备足节次（2分）扣分：缺1课时扣0.5分，累记无故缺5课时以上，此项内容

2、不得分（4）书写工整（3分）同年级同科目进行比较，分A、B、C三类分别记3、2、1分2、作业（10分）（共5小项）（1）本面整洁（2分）能按学校要求：老师统一书写本面内容。扣分：如发现一个班、一科3人以下学生自己书写姓名且很不美观扣1分，5人次以上不整洁不得此项分（2）本数（2分）如能按本班人数回收作业得基分（特殊者除外）扣分：无故缺1人次扣0.5分，缺5人次以上，此项不得分。（1）作业批改次数（2分）按要求达次数记2分要求：语文、科学、社会一课一次作业，作文：大、小作间周作，数学天天一次作业，英语一节一次作业，美术一节一次作业。扣分：3次以下，每差一次扣0.

3、5分，3-5次内每差一次扣1分，累计5次以上此项不得分。说明：语文、大、小作与数学、科学得分相当。语文老师承担的日记、积累、写字另外加分，三项顶一项作业分。日记：要求记1分，要求每周不少于4篇，缺一篇扣0.5分（3分）积累：要求记1分，要求天天记，每天要标明积累时间、教师有检查标志（缺一次扣0.1分）写字：（1分）要求按发放写字书上每天练一页，练一页，练字书要标明练字日期、有教师批示。（缺一次扣0.2分）（4）作业批改质量（2分）作业批改要认真，错题要有统一标志，学生有改正，老师有重新批改标志，反对大钩大叉，每发现一节大钩大叉扣0.5分，发现学生有错误，老师误

4、批现象扣0.5分，学生有改正，老师无重批现象扣0.5分。（5）学生书写（2分）每班每科书写了草人数5人次以下，每人扣0.5分，10人次以上此项不得分。1、课堂教学（20分）（二种课）（一）、常态课（10分）（分二项）1、教案4分（1）、执案授讲（2分）（2）、教案与当堂教学同步，且设计新颖、案头齐全（2分）2、讲课（6分）（三小项）（1）、教师基本功（3分）A、普通话b，板书工整、条理、有创意c、教态自然（扣分：以上三项有一项太差扣1分）（2）无知识性错误（2分）（如在授课时出现明显知识性错误，此项不得分）（3）、能面向全体、师生互动不少于20分钟（1分）（扣

5、分：无明显师生互动，教师还是一言堂、满堂灌此项不得分）（备注：听课由校级领导承担，听课采用不通知推门随机方式）（二）、公开课（10分）1、教案4分（1）执案授课（2分）（2）教案内容（2分）案头齐全、教案内容与本节所授内容紧密联系，可操作性强，得基分。2、课堂教学（1）普通话（1分）（2）板书（1分）（3）教学语言（1分）（4）无知识性错误（1分）（5）能合理使用多媒体教学（1分）（6）讲述清楚、突破难点、突出重点。（1分）本年级听课参与人员：教研组包组领导、组长、本组教师、分管教学校级领导、同科目教研室、教导处相关人员。评分人员：包组领导、同科目教研组长、分

6、管教学、教研、教导处相关性领导。奖分：4、候课（5分）按课程表为依据，在校领导检查时，如教师每节课能准时进教师，无无故离开教室，长时间接打电话，影响正常课堂秩序得基分，如在学校领导查时发现迟进教室，长时间离开教室，长时间接打电话者酌情扣分。5、考试（50分）每学年以期中和期末两次考次成绩为依据，对教师考试进行考核。具体考核另行拟定。教研教改（60分）四项内容（一）、教研各类材料报送（20分）（1）包括学情分析、每学期代课教师每人一份（2分）（2）教学论文、每学期每人一篇教学论文（2分）（3）课件制作、45岁以下教师每学期每人一件，经电教组审核通过，并在教学中实

7、际应用（2分）（4）进度表、教改计划（各1分，共2分）（5）听课卡，每学期不少于10节（缺一节扣0.2分，共得2分）（6）学期末工作总结（2分）（7）案例一课（2分）（8）反思一例（2分）（9）期中、期末两次考试分析（各2分）（扣分：每项超过回收时间三天以上不记分，三天内不能按时交回扣0.5分，发现抄袭，该项内容抄袭双方匀不得分，不准下载打印，一律自己写）（奖分：教改计划、工作总结、学情分析这三项进行同年级、同科目评比，按内容和书写工整两项进行分类，分A、B、C三类，A类一项另加2分，B类一项加1分，C类得基分。评分人员：分管教学校长、教研室主任、副主任三个打

8、分，三个均分为本人得分。（二）、教研常