美术五年级下册 我的家,你的家 教案.doc

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1、唐河县思源实验学校“3、6、5”模式教学案设计教师：潘昆仑教学内容(及课型):4.我的家，你的家教学目标：1．记忆创造，感受生活情趣、培养用记忆、想象来表现自己居住的房间的形状、布局、用记忆、想象来表现自己居住的房间的形状、布局。。2．了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法，掌握手工制作居室内部的基本方法及色彩应用。3．增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。教学重、难点：表现自己居住的房间的形状、布局。自己想象中最完美的房间的创意。教学方法:讲授法、课堂讨论法、启发法、练习法教学模式:“3、6、5”模式教具学具:学生：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。教师：范画、

2、课件等。教学时间:2课时教学流程环节教师活动学生活动设计理念二次备课情境导入1、学生观看录像。在录像中欣赏各种建筑装修风格，了解各种房屋建筑及装修的形式、结构及色彩。2、师：这里面有你的家吗？你能说一说自己的家有什么特别之处吗？找出和自家相像的房子，并说说自己的家的布局通过生活经验来导入新知。自学导读出示学习目标：1．记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。2．了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。自学引导：学生和教师一起分析房屋的结构，以及自己家和其他建筑的对比。自学讨论师生互动分析家庭居室的基本特点。初步了解房屋的结构及布置。展示交流1.平房、低层建筑、高层建筑、建筑群。2、找出自

3、己家和其他建筑、街道相比的形状特点。3、欣赏优秀范画，刺激思维的扩散和想象。巡回辅导协助。及时发现提出表现过程中遇到的各种问题和大胆的想法。学生自主描绘自己居住的建筑物，并用色彩进行装饰。（引导学生用记忆、想象来描绘自己的家，并能对环境做适当的补充。能说出家庭房屋与布置的特点。点拨归纳合材料的应用和色彩的搭配让学生观察并进行总结学生总结制作方法（剪、折、粘、切、插）等。启发设计思路：你想设计哪学生小组讨论并简要回答种房间-----客厅、卧室总结制作方法。达标测评1、提出制作要求，提示注意安全2、小组分工合作，教师及时解决问题。教师适当进行简单的示范要让学生明确目的----房间的布局作品展示

4、：学生制作开展自评互评活动检测学生学习效果。整合提升五、体验快乐  游戏活动学生进行游戏活动游戏：按就近原则从自己家到学校以及从自己家到组内其他同学家走一遍。看看会不会迷路或者绕远路进一步拓展学生思维。板书设计我的家、你的家样式：中式、欧式制作方法：剪、折、粘、切、插教后反思一上课，我就利用课题吸引孩子们，（因为讲的是他们熟悉的、最感兴趣的内容），学习的时候，孩子们兴致勃勃，在快乐的合作中去体验，大胆创造。尤其是课堂上，孩子们遇到了一些难题，在我的启发下他们积极动脑思考，很好地解决了这些问题。　　这节课中，孩子们通过体验、创造，不仅学会了画各式房屋，还学会了怎样辨识方向，也培养了他们的团结

5、协作精神，孩子们在轻松愉快的教学氛围中结束了这一课的学习。备注：1、教学目标要体现三维目标2、自学导读要体现学习目标、自学提示3、展示交流要体现小组交流合作，学生自讲自评，教师点拨4、整合提升要体现综合题目或小结（知识收获或情感态度价值观、德育）