奇思妙想改旧物.doc

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1、《变废为宝》综合实践活动方案一、背景我们每天的生活都会产生大量的废旧物品，当人们随便乱扔乱丢，这些废旧物品就变成了垃圾，对环境卫生会造成严重的破坏，同学们虽然知道这些废旧物品变成的垃圾对地球带来污染，但是到底有哪些危害呢？并没有多少了解，究竟怎样处理这些废旧物品？能不能回收？这些作为小学生并不特别清楚。在老师与同学的多次讨论后，最终定下了“变废为宝”的环保主题活动，因此通过开展“变废为宝”综合实践活动，让学生有深刻的认识和了解。将生活中废弃品收集起来，再结合他们的创意“变废为宝”。二、活动目标：（1）知识与技能1.懂得废物也能变宝，不要随便糟蹋物品。2.在了解旧物用途的基础上，

2、创造出新的形象，培养学生的审美创新能力。（2）过程与方法1.通过动手提高操作能力：2.通过集体协作提高团体合作意识。（3）情感态度与价值观1.通过小组合作的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。2.通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。3.培养学生热爱生活的情感；增强学生环保、节能等意识。三、活动的实施过程（一）准备阶段教师：1.提出活动任务。收集身边废品（如：吸管、拉管儿、塑料杯、纸杯、废止……）说作品利用作品2.活动时间。确定活动主题及制定活动方案：1课时收集废品：星期六、星期日说废品：两课时④利用废品：半个月3、做好安全工作及注意

3、事项。学生：1、自由搭配成组，3~5人一组，每组民主制选举组长。2、组长组织小组进行讨论确定小组准备发明的物品设计三个以上的方案，并搜集相关废品。3、讨论、确定本组活动地点。（二）实施阶段：收集废品1.以小组为单位，按照预先确定的方案进行收集物品。2.按确定的地点进行清点物品，从中选择可用物品。3.在父母帮助下完成预先设计的作品。4.按科学分类进行处理垃圾。5.随时记录活动情况、心得体会或写日记。(三）展示交流阶段：说作品1.导入在本次活动中通过大家共同努力，将身边的废物变为现在大家手中的宝贝；现在，就让我们一起进入变废为宝的世界，一同来享受创造的乐趣！2.由小组成员展示该组作

4、品，讲解其宝贝所用物品及制作方法；并谈谈制作前，制作中及制作后的感受。（四）利用作品为了导之以行，让学生的想法得以践行，组织学生把该组物品运用于生活之中。运用之后同学们分别谈谈自己物品得以运用时的感受。3.教师总结同学们本次实践活动都做得很棒，各有千秋。通过本次活动同学们懂得废物也能变宝，不要随便糟蹋物品。而且在了解旧物用途的基础上，创造出新的形象，培养学生的审美创新能力、培养了学生的协作精神、动手能力；还通过小组合作的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。并且大家通过写处理垃圾的方案，培养了大家的创新能力和想象能力。成功与失败是每个人的人生中一定能

5、遇到的问题，希望这次活动能给大家的学习生活带来一定的益处，希望我们的同学能走好自己的人生路。在我们做每一件事情的时候，尽管我们做的可能不会尽善尽美，但是我们一定要尽心尽力。相信，没有最好，只有更好！