《奇思妙想》案例

《《奇思妙想》案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《奇思妙想》综合实践案例实施学校：峰峰矿区第一小学活动年级：四年级五班指导教师：王风芹活动时间：一个月主题提出四年级上册第八单元的内容是科学技术给人们生活带来的方便、快捷，引起学生对科技的极大兴趣。而且，本单元口语交际的话题是“我们的奇思妙想”。学生可以根据已经了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。学生在相互交流的时候，不但应清楚地表达出自己的奇思妙想是什么，还说出产生这种奇思妙想的根据是什么，并且有同学还悄悄地按照在家的设计制作了一些作品，让我感受到孩子们的想法多么奇妙，我不禁产生了想法：为什么不趁热打铁，让学生亲身体验

2、一把呢？于是就有了这次综合实践课活动目标：学生到工厂、商店、街道等进行参观、调查、访问，了解现实生活中有哪些不方便之处，提高社会调查能力，掌握搜寻资料的多种途径，培养收集、整理、比较和筛选资料的能力。在活动中学生提高了人际沟通交往能力，增强社会参与意识。培养了学生科学想象，科学研究的习惯，激发创新欲望。重点难点本主题活动的重点是引领学生走向现实的生活，充分发挥学生的主动性和积极性，学生在乐于探究、勤于动手和勇于实践中发展创新精神和实践能力，为学生的个性发展提供空间。活动准备教师准备：搜集一些奇思妙想的案例及图片。学生准备：照相机、图画本、笔、记录本等。活动实施过程

3、第一阶段　　活动开题一、激趣导入“奇思妙想”对于四年级孩子来说是一个很奇妙的词语，我首先播放了课件，出示一些图片让学生感知奇思妙想的内涵。学生看到这些图片非常激动，兴趣盎然的开始了自己的“9想象”，甚至有的学生表达自己的想法时说的“天花乱坠”，想象程度近乎“胡思乱想”。我适时提出问题：“奇思妙想”有奇妙之处，但也不能失去现实条件的限制。让我们来看一下奇妙的“创可贴”。孩子们看着课件上形状不一、颜色各异的创可贴，既感受到奇妙，又明白了我们今天的“奇思妙想”不是“胡思乱想”。学生在小组内热烈的讨论着自己的感受，兴趣也愈加浓厚。在此基础上，我利用幻灯片出示书上71页的内

4、容，让学生仿照书上的思路，进行大胆丰富的想象，把课文中左边与右边的事物联系起来。同学们的思路被拓宽了，说起来自然头头是道，有些学生说到的内容是我根本就没有预想到的。二、小调查为了在活动中使学生不会因为不懂而感到无话可说，学生提前向家长和亲戚朋友或街坊邻居了解生活中有哪些不方便的地方。学生提出的问题可以说是五花八门，千奇百怪。紧接着我们对学生提出的问题进行总结归类。我指导学生，提出的问题中有可以进行研究的，有研究了会有结果的，也有不容易实现短期只可以设想的，最后汇总为五类：家庭及住房、学习工具、食物、出行、服装。我们可以根据自己的兴趣自由结组。三、教师重点指导我针对

5、学生问题的总结归类，讨论围绕总课题下的子课题，各小组根据本小组的情况选择子课题，共讨论如下子课题（板书）：从交通工具方面从家庭生活方面从学习工具方面从食物食品方面、从服装服饰方面。（一）为了便于研究，学生根据选题意愿自由结组，确定小组组长，做好分工，并为自己的小组取一个响亮的名字。（二）分组后，我再根据学生选择的内容、各小组人数，每个学生的能力性格要求学生进行分组调配。全班共分5个小组，每个分课题由1个小组来承担调查研究。四、制定研究方案因为四年级学生的实践经验有限，教师出示准备好的研究方案表格，小组自行制定研究计划并填写。附研究交通工具小组的研究方案如下：9研究

6、方案时间地点研究内容小组名称研究方法5月13日公路交通工具小飞侠观察、采访、记录发现问题1、现在的汽车染环境特别厉害，尤其汽车排放的尾气给人造成严重伤害2、现在的交通非常拥挤，特别是到上班和下班的高峰期，车简直是寸步难行。3、现在的汽车一点也不好看，样子单一，颜色也一般。畅想未来问题一：1、大力控制尾气超标的车上路。2、研制使用尾气净化器3、发出倡议书，提倡使用公共交通工具。问题二：应该控制私家车的数量。同时，公共汽车应该有自己的线路，这些线路不能被其它交通工具所占用。此外，应快速发展地铁和城市铁路。问题三：1、针对消费者的审美观和需求，设计并制造一些新型汽车。五

7、、指导采访由于四年级学生参加综合实践活动还不太多，在引导学生进行采访时，我首先让学生观看一段视频，了解他人是如何进行采访的，采访时应该注意哪些问题，比如:明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式;电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。引导学生进行采访。学生经过观看视频以及交流总结的注意事项后，个个信心十足，相信自己能做好采访。第二阶段　　活动实施该活动实施阶段的活动时间为课内3课时，课外1周。学生按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访等形式，多方获取各种资料。具体特色活动列举如下：★交通工具小组：确定调

8、查对象：小