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时间:2020-09-10
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1、第一单元步入化学殿堂第二节体验化学探究姓名学号【学习目标】1、记住科学探究的基本环节2、初步体验化学探究的过程;掌握如何观察和描述实验现象【学习重点和难点】记住化学探究的方法,掌握如何观察和描述实验现象【知识梳理】认真阅读课本9-13页,完成下列内容1、__________是学习化学的重要而有效的学习方法,___________是进行科学探究的重要途径。2、科学探究的基本环节包括:_______________、_______________、________________(包括____________
2、___、_______________等)、__________________、__________________、________________等六个基本环节。【典型例题】【例1】爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅只是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创新性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”因此我们应当具有良好的发现问题和提出问题的能力,下列观点不可取的是()A、善于观察,善于变换角度看问题,
3、时刻保持一颗好奇心B、善于从生活实际中发现和提出问题C、固执己见,尽量不去交流,这样可以排除其他人对自己观点的干扰D、学会质疑,不轻信现成的结论【例2】李明同学在化学课上提出:“可以用碘水来检验土豆中是否含有淀粉”。就这一过程而言属于科学探究环节中的()A、建立假设B、提出问题C、设计实验D、作出结论姓名学号【当堂检测】1、一元硬币的外观有银白色金属光泽,一些同学认为可能是由铁制成的。在讨论时,有同学提出:“我们用磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()A、提出问题B、猜想与假设C、收集证据D、反
4、思与评价2、李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的()A、提出假设B、收集证据C、设计实验D、获得结论3、要解决化学问题,一般采用科学探究的方法,科学探究的第一步一般是()A、动手实验B、提出问题C、调查研究D、总结归纳4、请参与某学习小组的下列探究活动,并回答问题。发现问题:小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟。提出问题:小明想,这缕白烟的成分是什么呢?猜想与假设:大家展开热烈讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生
5、的二氧化碳;小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。收集证据:(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体,它本身不燃烧也不支持燃烧。(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水。小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论
6、:白烟不是。③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为的猜测提供了证据,同时可以排除和的猜测。结论与解释:(1)由以上探究结果可知:的猜测是正确的。(2)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是。反思与评价:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状。所以不应该猜测是水蒸气。
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