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时间:2020-10-30
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1、《农业区位的选择》说课材料《农业的区位选择》是人教版必修2第三章《农业地域的形成与发展》的第一节,内容包括农业区位因素及其变化和农业地域的形成两部分内容。一、说教材1、教材的作用和地位我国是人口大国,也是农业大国。农业对国家的稳定发展有举足轻重的作用。同时农业的生产和布局也是高中地理教学的重点和学生学习的难点。所以,本节课具有较强的实际和应用价值。2、教学目标(1)课标要求:1、分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件2、结合所学知识同,判断本地农业地域类型,并分析其形成条件(2
2、)教学目标:1、知识与技能:(1)、理解农业区位的含义及其农业区位选择的因素(2)、利用图表分析法让学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的关系(3)、通过分析澳大利亚混合农业的形成,培养学生的读图分析能力2、过程与方法:(1)、根据景观图分析区域差异,得出农业区位的影响因素;(2)、尝试从本地农业生产实际出发,发现问题、分析情况。3、情感态度与价值观:激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成良好的学习习惯。(3)教学重点:影响农业的主要自然区位因素;社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。(4)
3、教学难点:运用所学原理,合理评价选择农业区位。
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