农业的区位选择

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1、教案课题5．2农业的区位选择课型新课教学目的或目标1、区位的含义，农业的主要区位因素，人类对主要的农业区位因素－自然因素是可以进行改造的，影响农业区位的社会经济因素是不断发生变化的。2、培养学生运用示意图、地理图片、生活实例分析归纳结论的技能。培养学生运用所学原理，解决实际地理问题的能力。3、农业得到可持续发展的观点。重点影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素对农业区位的影响。难点根据自然条件、社会条件的综合因素，合理选择或评价某地的区位农业。关键自然因素的改造，必须考虑到投入与产出比课时1课时环节教学内容设计教学方法及备注导入讲授新课复习提问：我们经常提到的某地

2、特产，这应属于农业生产的什么特点？学生回答：农业生产的地域性特点。教师归纳：对，那么在一定地域进行生产时，应如何选择呢？这节课我们就来学习有关“农业的区位选择”问题。5．2农业的区位选择［读图］读教材第６页图５。４，分析我国三江平原与青藏高原农业景观为什么不同？并思考什么是“区位”。一、区位的含义［板书］学生讨论：三江平原与青藏高原两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。教师归纳：区位包括两层含义：一方面指位置；另一方面指分布。提问板书读图分析板书设问回答问题那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？二、农业的主要区位因素［

3、板书］［指导学生读图］根据教材第７页图５。５，思考以下问题：（１）影响农业区位选择的主要因素有哪些？（２）除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？学生讨论回答：影响农业区位选择的主要因素有气候、环节教学内容设计教学方法及备注地形、土壤、市场、交通运输、政策等。除以上因素外，农民的文化素质，农民自身的资金情况，当地的科技情况等等对农民自身决策都是有影响的。教师评价：对，农业的主要区位因素就是这六点。［板书］１、气候２、地形３、土壤４、市场５、交通运输６、政策［教学反馈］根据刚讲的农业区位因素完成第９页“活动题”。学生讨论回答：Ａ处种小麦Ｂ处养乳牛Ｃ处种花卉

4、。教师归纳：对。以上我们既从产品种植的本身条件考虑，还要考虑社会经济条件，如地价、产值、投入成本、市场等。那么影响农业的自然条件、社会条件都是一成不变的吗？下面看几个实例：江西丘陵地区经人工修筑后，一层层梯田种上了水稻、果树等农产品。讲述讨论提问板书长江以北农作物楞一年三熟：据２０００年３月２０日《科技日报》报道，在长江以北地区，人们一直习惯于春种秋收，一年两熟。位于长江以北的河南省商水县的４０万亩良田，却已连续５年实现“一年三熟”。这在常人眼里简直是个梦，但是河南省农科院的科研人员却把它变成了现实。［提问］根据以上两个事例，人们可以通过哪些方式对自然因素加以利用和

5、改造？对自然因素的改造是不是无限制的？为什么？三、自然因素的利用和改造［板书］［学生讨论回答］人们可以从两方面进行：一方面是，通过培育良种、改良耕作制度等技术改革，扩大某种农作物的区位范围。另一方面是，根据经济技术条件，对不适宜发展农业生产的自然因素进行改造，使之适宜发展农业。当然对自然因素的改造不是无限制的，因为还要充分考虑投入和产出比，如果产出低于投入就不适宜改造了。［教师归纳教师归纳板书学生回答］分析得很对，自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的。但在一般情况下，一个地区的自然因素可以看作是相对不变的，而农业生产的社会经济条件则处于不断的发展变化中。下面我们

6、学习本节最后一个问题。四、社会经济因素的变化［板书］［提问］引导学生阅读教材第８－９页的文字和图５。８，归纳影响农业区位的社会经济因素有哪些？以及哪些因素的发展变化对农业区位的影响较为突出？［学生讨论回答］影响农业区位的社会经济因素主要有：市场、交通运输、政策、科学技术现代化等。这些因素的发展环节教学内容设计教学方法及备注变化，主要是市场、交通运输的变化对农业区位的影响最为突出。市场区位及其需求的变化［板书］交通运输条件的发展变化［板书］教师归纳：以上同学说的很对。市场区位的变化是影响农业区位最突出的因素。交通运输条件的变化也使市场对农业区位的影响在地域上扩大。现在

7、是市场经济时代，一切农业生产都以市场为导向，这样才有生命力，农民才能真正得到实惠，增加收入。［举例］浙江省首先在全国实行粮食购销体制改革。这是２００１年３月１７日中央电视台新闻报道的。种粮大户与企业订合同，即称为订单粮食。农民根据订单进行生产，心里就踏实了，也没有后顾之忧了。［举例］１９９８年某省某县大葱获得丰收，丰收后的该县出现了供大于求的局面，为此政府出资在电视上播出了该县大葱的广告，该县成了全国板书归纳教书举例说明讨论大葱的集散地，价格也一路上涨。后来，该县的大葱信息还上了互联网。1999年该县大葱种植面积增加了10万亩，出现了供不应求的局面。试分析这一现