学校经验交流.docx

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1、用心去爱每一位学生，成为学生心中的最好的老师汪清五中数学组李美女我曾在李镇西老师的“做最好的班主任”一书上看过“给我一个班，我就心满意足了”初读这句话时我并不了解。但送走第一批学生和第二批学生，迎来第三批学生的这几年我感受到了学生们的倩影充斥着我的生活，学生们的进步和成就让我有种幸福感和荣誉感。“有人说：有什么样的将领就会带出什么样的兵，有什么样的班主任就会教出什么样的学生。”班主任必须清楚地认识自身的职责，遵循科学规律，培养自身的威信，使班集体建设更加科学合理。一、先要树立威信我认为班主任工作最重要的是班主任在学生中树立自己的威信。

2、当学生感受到班主任的确在爱护他们，关心他们时，就会对你产生信赖感，其教育影响力就会增强，学生也就会喜欢班主任的做法及想法，班主任的施教也会产生更显著的效果。担任班主任后我利用各种渠道了解学生本人及家庭情况。如制作表格进行问卷调查，了解学生们的基本情况;为更快捷地与学生联系，让学生必须认真填写QQ号，MSＮ地址，邮箱地址，赛我网地址等等；便于群发通知，建立了QQ群，再者对几名学生进行家访。这些学生中有经济困难的、学习基础差的、学习成绩优异但家境困难的学生。家访后的效果超过我的预期效果。很快在班级形成了良好的舆论，从此班主任的威信也得到了

3、大大提升。二、开展丰富多彩的班团活动班团活动对于一名学生的成长具有极其重要的作用。学生离开学校若干年后，留在学生脑海中印象最深刻的可能不是哪次考试得100分，不是又取得年级多少名，而是一次次的班级活动。在班级活动中学到的知识、经验会对一个学生产生很深远的影响。学生个性千差万别，社会需求又日益复杂多样。这就要求有多种多样个性和专长的人为他服务，过于强求一律的教育总是在压抑学生个性的发展，影响创造力和潜能的发挥，往往只能造就平庸的人，而难以造就有创造性和进取精神的人才。也许学生的学习成绩不是很好，但他们在生活上自理，制作技能等方面却高人一

4、等，而这也是一种才能。还有具有进取心，认真的态度也是重要的，让学生得到成功的愉悦，感到自己不比别人笨，这可能成为他们进步学好书本知识的契机，增强他们在学习上的自信心。每学期组织一次主题班会。每次班会主题是针对班级整体发展的需要，针对学生发展的需求，结合社会的热点问题而定的。我班曾开展过“感恩父母”，“感谢老师”，“做文明中学生”，“了解世界水日”，“法律伴我成长”，“我们都有一个家-名字叫3年2班”，“3年2班-相信我们是最棒的”等为主题的班会。开展主题班会的效果很好，活动都按小组为单位分工准备。原则是每位学生都参与，有学生个人发言，

5、小品、相声、乐器合奏、表演唱、舞蹈等。让学生在主题班会上得以展示，正是对学生各种能力的锻炼，哪怕失败了也没什么，相信有过这样的经历，他们会一次比一次做得出色，这不正是教育吗？三．与学生一起感受，一同成长现在的学生都是90后的孩子。她们生长在经济迅速发展的现代化社会，诱惑很多。如果班主任强制性管制学生会引起不满。不妨班主任有超前意识与学生一起过一些“西洋节日”或与学生一起玩流行的网络游戏等。这岂不是树立威信的好机会吗？现在的学生喜欢与同学一起过生日。这样一来既浪费又容易学坏。我就想了个点子，一到新年让每一名学生把那年的生日写在纸条上给交

6、上来，我都在一年的行事栏上作了记号。一到某一学生的生日那天，我就买一件礼物送给该生，并在当日的早晨，全班同学为他齐唱生日歌，让学生感受到了集体的温暖。当然这也是对学生进行了一次特殊的教育，学生们也从这些细节中受到了感动！2010年10月份班级从农村转来了一名女生，因为是外地生，她住宿在学校宿舍。12月17日是她的生日，那天正好晚课是数学课。我准备了蛋糕，利用数学课最后几分钟与班级学生一起给她过生日。我让班长和副班长一起点了蜡烛，班级学生们一起唱起了生日快乐歌。我看到吹蜡烛的时候她禁不住哭了。之后，在11年4月份以“3年2班，相信我们是

7、最棒的。”为主题召开的主题班会上她读了自己的决心，文中读道“去年的生日真的让我难以忘怀，谢谢老师和同学们的关心，我会更加努力学习的，在中考中取得好成绩。”因为数学基础差，一时没有很大的进步，但她没有放弃，在中考中数学打了84分，我清楚的明白她真的尽力了。每到周六是班级学生上网人数最多的一天，因为这一天我也上QQ与学生一起聊天，分享流行歌曲。我们聊天的话题五花八门，有时说说游戏，有时说说韩剧，有时说说演艺圈的新闻等。有次假期演的韩剧《学习之神》反应了学生们的学习和生活。我号召全班学生看此剧。我们又多了一个新话题。学生和我还利用赛我共享照

8、片或好的文章，这样学生喜欢和我聊天了。所以他们一有烦恼或开心事都会毫不“吝啬”的告诉我。班级就更好管理了。上学期送走毕业班的我开学接任了2年2班，我知道中途接的班级是多么的不好带，开学第一天我就分给学生事先准备好的表格，