八家农场学校业务经验交流材料.docx

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1、重在实干，贵在坚持——八家农场学校业务管理经验交流材料在过去的一年里，我校教学质量稳中有升，取得了中考全县第6（农村第4），小升初全县第6（农村第2）的好成绩。成绩的取得，除了本届学生的智力因素外，更主要是全体领导和老师共同努力的结果。总结学校教育教学工作，体现在一个“实”字上。一、常规工作抓实不放松1、坚持开展“推门听课”活动。校长和学校教学管理人员全部深入一线课堂，推门听课，并将这一活动贯穿于整个学年的始终。听课后及时与授课教师进行反馈交流，有针对性地提出意见和建议。“推门听课”活动的深入开展，让教学管理人员掌握了一线教师课堂教学状态

2、，准确把脉教师的课堂教学，及时发现教师课堂教学中存在的困惑和问题，并帮助、指导教师更好地规范课堂教学，提高课堂实效。（附：毕校长等指导课堂照片）2、坚持开展校本研修。以《新课标》、中学的“532”教学模式、小学的“1234三段六步”教学、“语文主题学习”为主要内容进行集中业务学习，同时开展集体备课、听评课、教学评比等活动，保证学习的有效性，不断提高老师的业务水平。一年来学校教学主管部门指导校内、组内公开课达120多节次。充分利用“网上晒课”和“两课”验收活动，提高教师教学水平。学校成立课改指导小组，负责全体教师的课改指导、研究、培训工作和

3、申报前的评价、推荐工作。把全体教师合格率达到百分之百作为终极目标，在校内开展评课活动，及时反馈存在的问题，督促教师及时改进完善，力争多获得“优秀课”。“两课验收”中，多位老师得到教研员的肯定和好评，秦赢、王素雪两位新教师获得了县级优秀课。（附：教研活动照片）3、坚持开展教学开放日和家长会活动。为加强校际交流，推进课程改革，优化课堂教学，共同提高课堂教学效率,学校每学期至少开展一次教学开放日活动。开放日期间，学校各项活动全方位开放，外校教师以及学生家长可以随意进课堂听课、看课，随时随地与教师、学生进行交流。活动的开展在锻炼了学校教师的同时，

4、也让学生家长走进了校园、走进了课堂、走近了教师。家长和老师共同制定管理和教学计划，有效提升了学生的学习质量。（附：教学开放日照片）4、坚持开展“经典诵读”活动。学校把《弟子规》、《三字经》、唐宋诗词等国学经典选编成校本教材，让学生利用晨读和其它课余时间，选择适当内容阅读和背诵，从经典中汲取知识和营养。学校每学期末统一组织检查验收。“经典通读”活动的开展，在提高语文成绩的同时也不断提升学生的品味和素质，得到家长和社会的一致认可。（附：经典诵读教材照片）二、上级安排的工作严格落实不应付长期以来，学校一直重视教育局和师校等主管部门安排的各项工作

5、，每项工作在接到通知后，我们都会召开专题会议，确立领导组织，明确责任分工，制定实施方案，并做好指导和验收工作。几项工作简单介绍如下：1、网上“晒课”工作。自“晒课”工作开展以来，学校便把此项工作纳入每学期的工作计划，制定了“一师一优课，一课一名师”工作实施方案，由教导处负责组织落实。为了使课堂视频录制达到更好的效果，学校投入资金6万元，装备了一套录播系统。教导处从最初指导老师网上注册、报名、上传教学设计，到课堂视频录制上传全程把关，每堂视频课都要经过试讲初评、试录再评、正式录制3个步骤，为了达到完美，有的老师甚至经过多次试讲和试录才完成一

6、节的录制。后期的视频剪辑工作，最初由我（陈）一人负责处理，后来由于数量太多，便制作了《视频编辑制作教程》，对青年教师进行了统一培训，让每位青年教师都掌握了PowerPoint、MovieMaker、QQ影音编辑器、爱剪辑等音视频工具的使用，都能自己制作出高质量的课堂视频文件。（附：《视频编辑制作教程》照片）通过努力，我校超数量、保质量完成视频课的上传任务。荣获省优课1节，县优课5节。“晒课”工作的开展，为老师们提供了荣获优秀课的机会，更主要是让老师们掌握了信息技术的应用，提高了课堂教学水平。2、课标考试工作。接到教育局关于课标考试的通知后

7、，学校立即召开专题会议，修改原计划的“业务学习”内容，把学习重点放在新课标上，在纸质《新课标》无处购买的情况下，学校从网上下载电子版，分科发给每一位教师，同时鼓励老师自主搜集模拟题进行练习。在此过程中，发现部分老师重视程度不够，学习态度不认真，学校适时组织了一次集中模拟考试，考场严禁抄袭，考试成绩向全体教师公开，让老师们了解这次考试是严肃认真的，加快了老师们的学习进度。到第二次模拟考试（师校提供试题）及至最后正式考试时，老师们的成绩都有显著提高。（附：模拟考试照片、模拟考试成绩单对比）3、汉字听写比赛工作。（1）学校把“小学生汉字听写比赛

8、”活动纳入教学工作计划，安排语文老师通过查教材、网络搜集等形式建立“汉字听写词库”，对全体学生进行听写训练。每年都组织全乡范围的比赛活动，对成绩突出的学生和村小进行奖励，在此基础上选拔出参加县