小学二年级语文教案——《伞花》.doc

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1、小学二年级语文教案——《伞花》小学二年级语文教案——《伞花》小学二年级语文教案——《伞花》小学二年级语文教案——《伞花》小学二年级语文教案——《伞花》小学二年级语文教案——《伞花》小学二年级语文教案——《伞花》　　教学目标：　　1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；　　2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；　　3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；　　4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。　　教学重点：　　1、有感情地朗读课文；　　2、理解写伞花的两个句子。　　教学难点：　　1、理解写

2、伞花的两个句子所蕴含的师生情。　　教学准备：　　1、课文插图的幻灯片；　　2、写伞花的两个句子的幻灯片。　　教学过程　　一、导入新课　　板书：花　　谈话：同学们，能告诉老师你最喜欢什么花吗？　　今天，老师给同学们介绍一种特殊的花加上板书伞成课题。　　你能说说伞花指的是什么吗？　　（伞像花，伞撑开像花，很多伞像花）　　二、通读课文　　1、自由读课文　　师：老师给你们三分钟，请同学们读课文，你们喜欢怎么读就怎么读，但是有一个要求，就是要读得流利，做到不多一字，也不少一个字，注意读好生字。　　2、检查读课文　　一节一节读（如

3、：你认为自己第一节读得较好的请站起来读。）　　3、检查生字（略）　　4、再读课文　　师：下面请同学们再读一次课文，这次可是比上一次要求要高一点了，要求有滋有味地读，让老师一看你的表情就知道你读出了感情。　　5、品读句子　　师：你最喜欢课文中的哪一句话，你认为自己哪一句读得最有感情，请你来读给大家听。　　三、学习写伞花的两个句子　　（一）找句子　　1、师：请快速读课文，把写伞花的句子用~~~~~划出来。　　2、同学回答（略）　　（二）学习第一句　　1、幻灯出示，请同学们自读，　　问：你读懂了什么？或这句话写出了伞花的什么

4、？　　（地点、数量、颜色）　　2、伞花的颜色只有这些吗？　　从哪里看出还有很多？（省略号）　　你想象一下，可能还有哪些颜色？　　3、你能用一个词来概括伞花的颜色吗？　　4、有感情地读一下这个句子　　你觉得伞花怎么样？　　板书：美　　出示课文插图的幻灯片　　5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美。　　（三）学习第二句　　1、出示第二句，齐读　　2、这一句与第一句有什么相同的？　　（数量、颜色）　　3、这一句与第一句有什么不同的？　　（地点不同，第二句多了一个又）　　又字说明了什么？　　4、有感情读这一句　　（四）初步体会

5、含意　　1、齐读两句话　　你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法。联系上下文就是读一读这句话上面的句子和下面的句子。明白了吗？　　下面请你们读一读这两句话的上下文，看谁能把藏着的意思读出来。　　2、学生表达，教师点拨。　　（学生爱老师，老师爱学生。师生情，板书）　　3、延伸引导　　刚才同学们说得很好，这两句话写出了师生情，其实这篇课文还有很多地方也写出了师生情，你们想知道吗？我们下节课再来好好学习。　　四、生字书写指导（略）　　

6、1、学生到黑板上写自己认为最难写的字；　　2、师生评议，随机指导。　　五、课堂作业　　1、作业本第1题，每个生字写3个；　　2、作业本第2、4题。