礼乐文明的确立(上课用)ppt课件.ppt

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1、礼乐文明的确立与其它欧亚国家相比，古老的中华文明有哪些主要的特点呢？⒈四大文明古国之一，出现的文明较早；⒉曾达到世界农耕文明之巅峰；⒊世界上唯一不曾中断的文明；⒋礼乐文明是中华文明的根基(礼仪之邦)；⒌吸纳多元文化，兼容并蓄；……历史的长河绵绵不休，以前我们学过1、中国历史上第一个奴隶制王朝，是哪个？国王是谁？什么时间建立？亡国之君是谁？2、夏朝后来被那个王朝取代？国王是谁？亡国之君是哪一个？约公元前2070年夏朝夏禹夏桀商朝商汤商纣王3、商朝灭亡之后，下一个朝代是哪一个？谁灭商朝，建立什么朝代？课前一练西周周武王（姬发）你看过《封神榜》吗？它反映的是哪个历史时期？你还记得里面的

2、人物和故事吗？公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周西周地图羌鬼方淮夷宗周严允如果你是周王，你会怎样来管辖广大的被征服地区？周武王角色扮演分封制《左传·僖公二十四年》：“周公……封建亲戚，以藩屏周。”《荀子·儒效》“〔周公〕兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉。”武王幼弟康叔封卫周公长子伯禽封鲁成王弟叔虞封唐（晋）同姓贵族召公奭封燕周姻亲师尚父封齐商贵族微子启封宋分封概况考古印证1954年出土于江苏丹徒烟墩山。内底铸有铭文12行，126字，记载周康王改封矢于宜地为宜侯，同时赏赐祭祀用的香酒、代表征伐权力的弓矢及宅邑、土地和奴隶之事，其中奴隶包括商朝七姓遗民和一些

3、耕作奴隶。宜侯簋在分封制下，受封的诸侯有哪些权利？又要承担哪些义务？权利：从国王手中获得土地、人口义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的一首诗唱道：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这反映了西周的什么制度及什么社会状况？实行分封制度后，全天下的土地和百姓都归周天子管辖。练一练《诗经》中“浦天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”欧洲中世纪谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸”二者各反映的是什么制度？二者有什么区别？前者反映的是西周的分封制，说明分封制确立了了周王”天下共主“的权威，较夏商而言，周王大大加强了对疆

4、土人口的控制。后者反映了西欧的封建制度，说明其虽然是等级贵族制度，但在不同等级贵族之间，没有严格的上下制约关系，远没有中国西周时等级森严。猜猜看周代分封制的基础是什么？宗法制度什么是宗法制？是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权利的制度西周的分封是怎样实行的？嫡长子继承制宗法制作用？维护社会秩序西周根据什么进行分封？宗法制周王诸侯卿大夫士平民奴隶由宗法制为基础的等级制决定的，由血缘决定。现代社会崇尚民主、平等、公平竞争和个人的奋斗，西周强调等级，重视人的出身。看图思考1.周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？2.这与现代社会有什么根本差异？分封制和宗法制的作用辩证看问题分封制和

5、宗法制度结合起来，密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文化联系，扩大了周王朝的统治范围和对周边民族的影响力，周王作为天下共主的权威地位得到加强。比起夏商时期众邦林立、各地与王都之间关系松散来说，无疑是一个巨大的进步。消极影响：分封制建立以后，随着人类的不断繁衍，周王室与诸侯之间的关系越来越疏远。特别是那些在比较边远的地区的诸侯国离心倾向越来越大，越来越不满足于做一个小小的诸侯国君。一些势力较强的诸侯国更不满足于自己的现状，互相侵占土地，掠夺财富，甚至是吞并小国，与周王室相抗衡，春秋时期的争霸战争由此而产生，给人民带来了无穷的灾难。讨论：西周实行分封制的利与弊利：分封制确立了周王的

6、权威，扩大了周朝统治的区域。弊：周王这样大规模地分封土地，时间一久，就会有消极影响。分封制和宗法制相结合，形成了西周的等级制度。等级的差异如何来体现？礼乐制度学习思考天子用鼎诸侯用鼎士大夫用鼎据史料载：周王定朝时，曾制九鼎，象征九州。周王可用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，元士用三鼎，彼此不可逾越。两君相见，例用大雅《文王》；诸侯设宴招待他国使臣则用小雅《鹿鸣》、《四杜》、《皇皇者华》。天子祭祖用《雍颂》，士大夫则不能用。材料反映了礼乐制度在什么方面的表现？材料分析结合课本说说，礼乐制度还有哪些方面的表现？身着袍服的铜人　西周西周时臣子身穿袍服，与王候所穿的服饰有很大差别。这些都

7、是周礼所确定的礼制。冕服玉人　西周西周时高级贵族穿礼服，戴上高冠是为冕服。周人的冠多为高冠，比商朝的高，有些高冠竟然比人头高两倍。天子诸侯大夫文士平民崩、驾崩卒薨不禄对死的称呼，不同等级的贵族也不一样智力竞技去世典章制度行为方式伦理道德风俗习惯等诸多方面礼制乐制礼乐制度音乐舞蹈礼乐制度的内容有哪些？讨论读一读课本P71材料↑第2段P72阅读卡“礼乐文化”1、孔子是怎么看待周代的礼乐制度的？他为什么如此重视这些制度？2、你认为古代的礼乐制度有什么利弊？孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰