实验二、制作并观察纸飞机的落地.docx

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1、实验二制作并观察纸飞机的落地实验目标1．通过折纸飞机，培养学生的动手能力和对生物学实验的兴趣。2．观察比较纸飞机与纸张的落地情况，可以感受体形与运动的关系。实验准备一、知识回顾靠着翅膀，很多昆虫能够在空中飞行，鸟类、蝙蝠也能够在空中飞行，其中鸟类的飞行能力很强。一些大型的鸟类（如鹰）能够双翅伸展不动，身体从某一高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下，这样的飞行运动方式叫做。是飞行动物一种省力的运动方式，善于滑翔的鸟类几乎可以沿水平方向飞行前进。制作纸飞机模仿了鸟类的外形，在高处释放的纸飞机是不是也能够如鸟类一样滑翔一段距离呢？二、注意事项１.折纸飞机的纸张不宜太重或太软，要尽量折得两

2、边对称，且纸飞机的重心位置应该靠前。（想想为什么？）2．实验做完后不要随便丢弃纸张和纸飞机，以保持环境卫生。三、实验器材纸、剪刀等。探究过程一、实验过程1.站在高处将一张纸顺风释放，观察并记录纸张下落的方式和落地所需时间。重复实验5次。2.将纸折成一只飞机形状，站在同一高处顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况，记录纸飞机下落的方式和落地所需时间。重复实验5次。二、数据记录类别实验次数下落的方式落地所需时间/s落地所需时间平均值/s纸张12345纸飞机12345三、实验结论1.纸张的下落情况：。2.纸飞机的下落情况：。归纳总结一、误差分析二、实验整体总结讨论1.纸飞机和一张纸在外形上有

3、什么不同？2.一张纸和纸飞机的落地状态有什么不同？3.要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进？4.纸飞机与飞机有哪什么相同点和不同点？实验练习1．在制作并观察纸飞机的落地实验中，你得出的结论是（）A．飞行距离与纸飞机的形状无关B．飞行距离与纸飞机的形状有关C．一张纸和纸飞机落地状态相同D．以上结论都不对2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切()A．身体呈流线型B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛C．体表被覆羽毛D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分3.飞机实现了人类在空中飞行的梦想。大多数飞机都由机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置五个主要部分组成。其中哪一部分的主要功

4、能是产生升力，以支持飞机在空中飞行，同时也起到一定的稳定和操作作用？（）A．机身B．机翼C．尾翼D．动力装置4.鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（）A．翅膀、奔跑B．下肢、飞行C．翅膀、飞行D．下肢、奔跑5.鸟类滑翔器官是（　）A.羽毛　B.双翅　C.腿　D.足6.下列对动物运动方式的叙述正确的是（　）A.凡是空中飞行的都是鸟　B.生活在水中的动物都是用鳍游泳　C.每种动物都固定的生活在同一个环境中，运动方式单一D.昆虫因为有翅扩大了生活范围7.判断正误。（1）蝙蝠能够飞行，所以它属于鸟类。（）（2）所有的鸟类的主要运动方式是飞行。（）（3）滑翔是飞行动物一种

5、费力的运动方式。（　）（4）生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环　　　　　　　　　境的适应。（　　）（5）乌贼在水中依靠漏斗喷水和腕摆动，推动身体进行快速的倒退运动。（　　）8.将下列动物运动的名称与运动的结构用线连接起来。水母　　　　四肢乌贼　　　　肌肉收缩草履虫　　　步足马陆　　　　纤毛蛇　　　　　漏斗、腕猫　　　　　伞部9.把下列动物与运动方式连接起来金丝猴　　　跳跃袋鼠　　　　爬行蚯蚓　　　　行走和奔跑猎豹　　　　飞行蝴蝶　　　　攀援10.仿生学是指人类模仿生物功能，来发明创造的科学。请将下列动物与其对应的人类发明技术用线连起来。鸟类雷达蝙蝠飞机鱼锯子

6、萤火虫卫星丝茅草冷光蜂巢潜水艇实验拓展纸飞机的折法