“制作并观察叶片的装片”实验优化设计.pdf

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1、·56·生物学教学2014年(第39卷)第5期“制作并观察叶片的装片"实验优化设计夏清(上海市黄兴学校200093)摘要本文从材料选择、切片方法以及实验教法和学法等方面对“制作并观察叶片的装片”实验进行了优化设计，使实验材料易得、现象清晰、操作简便。关键词实验优化教法学法“制作并观察叶片的装片”是上海市初中《生命科学》的一个观察实验，强调观察、解剖等基本技能，使学生初步学会用徒手切片方法，借助显微镜观察、分析植物叶片结构，进一步理解被子植物的形态结构与功能相适应。实验包括上表皮观察和叶肉细胞观察

2、两部分。经调查，由于各种原因，绝大部分学校仅完成叶表皮临时装片，而叶徒手切片完成率、观察清晰率不足10％。究其原因，主要是取材困难，教材建议用蚕豆叶等做实验材料，在中心城区难以采购；其次是在一节课中完成叶表皮装片和叶切片两个实验时间紧张，技术图1蓬蒿菜叶肉细胞(示叶绿体)度很难控制，不易切薄，且切片时刀刃朝向人体方向，操作难度大。为此，本文从材料选择、切片方法以及教法、学法等方面对实验进行了优化设计。操作不当极易伤及手指。经反复试验，改用两个双面刀片效果较好：1就近取材、优选实验材料(1)将刀片

3、包装纸夹在两刀片之间，纸略低于刀就近取材，尝试用校园植物或菜场能买到的各种刃，两刀刃持平，如图2一A示；因双面刀片很薄，学生蔬菜做实验材料。蓬蒿菜是一种非常好的实验材料，操作姿势不当或用力过度易断裂伤及手指，为提高操在菜市场常见且上市周期较长。实验时，上下表皮都作安全可将两刀片并拢，用医用胶布将一端刀刃粘住，很容易撕取，并且上、下表皮气孑L数量差别比较明显，如图2一B、B示，在两刀之间正好可夹载玻片包装中栅栏组织、海绵组织分界明显，叶肉细胞内叶绿体清晰的薄纸片，如图2一C示。可见(图1)。由于蓬

4、蒿菜叶片较软，学生切割时若速(2)将叶片裁剪成适合大小，置于载玻片上(如图度慢，则易断裂或连带撕下表皮，需做快速切割。女贞2一D示)连续快速切割数次(禁止直接将实验材料放是校园常见植物，其叶比蓬蒿菜略硬，做叶横切操作较于桌面切割，以破坏实验台)。蓬蒿菜容易。但是，其叶结构的清晰度比蓬蒿菜略差。(3)两刀刃微错置于培养皿水面轻蘸，使材料进2化解难度、提高成功率入水中。徒手切片成功的关键在于切片要足够薄(一层细(4)选取最薄的切片制片。胞)，教材建议切片时用夹持物法，但实际操作中，学生3弃“验”变“

5、探”、优化教法在用马铃薯或胡萝卜等材料做夹持物时，单面刀的力变式：下列有关膜的叙述，错误的是(C)3让学生树立自信。总结经验、及时巩固A．细胞膜主要是由蛋白质分子和磷脂分子组成对学困生，要特别指出他们已学会的内容，捕捉其B．核膜和内质网膜在结构上有密切联系闪光点，要让他们从“成功的喜悦”中看到自己的正能C．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同量，激励学习生物学的兴趣和信心，切忌把考差的原因的、都归咎于学生，应该多从自身教学找原因。试卷讲评D．细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不结束后，还要让

6、学生及时进行训练，比如订正试卷，准是静止的备纠错本，把典型错误进行记录、分析，附上正确答案，变式题考查生物膜的成分、结构和功能上的联系。便于复习和吸取教训。对易错的知识，还应配备一些细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子，细胞膜具同步练习，让他们通过课后强化训练，加深对同类知识有流动性，核膜和内质网膜是直接相连的。线粒体膜和的理解和巩固。只有把握好最后这个环节，才能圆满叶绿体膜有不同的功能，膜中的蛋白质分子是不同的。完成讲评课的任务，提高教学实效。生物学教学2014年(第39卷)第5期·67·呤

7、(简称氧代鸟嘌呤)。氧代鸟嘌呤具有强烈的致变复制，否则被迫终止复制。性，它既能与C又能与A配对。如果复制时与A配3转座子的DNA元件的插入是突变自发产生的又一对，则产生G：C到T：A的颠换，这是人类癌变中最普个重要来源通的突变之一。插入和缺失也可能由叫做转座子的DNA元件引2．1．4碱基的互变异构化碱基的互变异构化也常起。转座子是由几百个或几千个核苷酸组成的，有时归类于DNA损伤范围，是自发突变的又一个来源。互会从基因组的一个位置移动到另一个位置的DNA元变异构体是能够在两种或更多种不同结构形式

8、之间转件。当转座子再次定位到基因组的另一区域时，它就换的分子。DNA中4种碱基各自的异构体间都可以自会引起插入突变。转座子通常对它们将要重新整合进发地相互变化，例如酮式鸟嘌呤(或酮式胸腺嘧啶)与去的位置不加选择，因此很可能就将它们自己整合进烯醇式鸟嘌呤(或烯醇式胸腺嘧啶)的互变，氨基式腺了具有重要功能的区域，例如基因的编码区。在这种嘌呤(或氨基式胞嘧啶)与亚胺基式腺嘌呤(或亚胺基情形下，插人突变可能会具有严重的后果。当一个转式胞嘧啶)的互变。座子离开它的位置时，可能在它的两边产生双链切割。这种变