朱怀武微课稿《反问句与陈述句之间的转换》.doc

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1、人教版小学语文四年级上册第三单元反问句与陈述句之间的转换木楼中心小学朱怀武同学们好，现在我们来学习反问句与陈述句之间的转换。首先来看学习目标：1.掌握反问句改为陈述句的方法。2.会把反问句改为陈述句。3.掌握陈述句改为反问句的方法。4.能把陈述句改成反问句。接下来，我们来了解反问句与陈述句的特点：陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。反问句：表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句比陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。　了解了反问句与陈述句的特点，我们先来

2、学习反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。   又如：别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？在改为陈述句时，将“不能”改为“能”，去掉“难道”，将“吗”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：别人能办到的事，我们也能办到。下面我们进行反问句改陈述句的练习。（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进

3、步呢？（2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？（4）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？掌握了反问句改陈述句的方法，我们再来学习陈述句改反问句。陈述句改为反问句的方法是：  1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。  2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。  3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。  4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是

4、”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？我们也来练一练。1.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。2.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。3.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。4.同窗五载的情谊，我们不能忘记。通过今天的学习与练习，你对反问句与陈述句之间的转换这类习题一定会做了吧。今后只要我们多学多练，一定会熟能生巧!