《在一个黑黑的黑黑的晚上》教案.doc

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1、语言活动：在一个黑黑的黑黑的晚上（中班）活动目标1、阅读绘本画面，理解故事内容，并愿意用语言大胆表达。2、学说叠词“黑黑的黑黑的”，感受句子连环式的结构。3、在迷人并意外的结局中感受夜晚的美好。活动准备经验准备：幼儿对黑夜有认识。物质准备：《东方娃娃》2011年第3期绘本《在一个黑黑的黑黑的晚上》人手一册，并制作成PPT。活动过程一、阅读环衬和扉页的PPT画面，通过观察分析画面，初步感受故事的主题。师：今天老师带来了一本书，这是这本书的环衬，你能看出来这个故事发生在什么时候吗？师（将书翻至扉页）：这本书的名字就叫做《在一个黑黑的黑黑的晚上》。你喜欢黑黑的黑黑的晚上吗？为什么？你觉

2、得在黑黑的黑黑的晚上会发生什么事呢？引导幼儿回顾自己对黑夜的感受，为更好地感受作品做情感铺垫。二、集体阅读绘本第1～11页，讨论故事的内容。1、播放PPT画面，讲述故事的前半段。2、通过提问帮助幼儿理解故事内容，学说叠词“黑黑的黑黑的”。师：在一个黑黑的黑黑的晚上，有一只小老鼠出发了，它经过了哪些地方？这些地方都是什么样子的？小老鼠这一路上有没有遇到危险呢？它们是谁？在哪里？你能从书上找到吗？如果你是小老鼠，现在会有什么感觉呢？你会继续走进那扇黑黑的黑黑的门吗？三、自主阅读绘本第12～14页，感受迷人并意外的结局。师：最后，小老鼠是怎么做的？门里面有什么？现在小老鼠的心情怎么样？

3、它还会害怕黑黑的黑黑的晚上吗？四、完整欣赏绘本，进一步体会故事内容。师：读完这个故事，你喜欢这只小老鼠吗？为什么？小结：这是一只勇敢的小老鼠，它不怕黑夜，坚持前行，最终获得了一顿美餐。你们害怕黑夜吗？是勇敢的孩子吗？活动延伸：1、将故事画面制作成接龙卡片，鼓励幼儿一边操作卡片一边讲述故事，进一步感受故事连环式的结构。2、创设一些环境和条件，鼓励幼儿在黑暗里勇敢地参与活动。