《忠实履行义务》教案1.doc

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1、第二框忠实履行义务【知识目标】忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。【能力目标】增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。【情感态度和价值观目标】明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。【重点和难点】重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？　【教学手段】多媒体课

2、　　【课前准备】制作多媒体课件；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，供班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备【教学方法】课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法【授课过程】一、导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。二、新授：（板书）

3、忠实履行义务（一）法律鼓励做的，我们积极去做1、某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（1）出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。）（2）师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）3/32、相关链接——“五爱”3、法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。法律所鼓励的，都是社会主义

4、道德所倡导的。法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。）4、实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有——（抢答加分）结论：对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。（二）法律要求做的，我们必须去做1、地理环保小组同学践行法律的案例（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论（3）教师点播——法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。如果不做，就要

5、承担由此而产生的法律后果。2、观察图文材料，根据材料讨论我们对于法律要求做的，我们必须做，我们可以怎样来做？（一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行讨论，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。）3、实践活动：我国法律要求公民必须作出的行为还有——（抢答加分）结论：对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。（三）法律禁止做的，我们坚决不做1、贾某和姜某受到法律制裁的案例（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论（重点放在第二个问题上）（3）教师小结-----第一，引导学生充分认识

6、实施了法律禁止做的行为的危害。第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。（4）阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。（5）实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有——（抢答加分）3/3结论：对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。小结：通过今天的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗？（三个结论）3/3