忠实履行义务教案

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1、忠实履行义务教案篇一：忠实履行义务教学案六道河中学八下思品《忠实履行义务》教学案备课日期2、1上课日期编制人刘艳丽课标中考要求：本课所依课程目标的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利和义务”。该部分的课程目标是：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”具体对应的内容标准是：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。”教学目标1、情感、态度和价值观目标：增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责人的公民。2、能力目标：提高践行道德义务和法定义务的能力。3、知识目标：掌握忠实履行义

2、务的要求教学重点难点忠实履行义务的要求。学情分析本课的设置是基于初中生面临的两个需要解决的问题：一是对履行义务的定义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利、少履行义务。主要帮助学生认识履行义务的原因。我国宪法规定的公民基本义务的内容，既要履行法定义务，又要履行道德义务等问题。从知识承接性和延续性来看又起到承上启下的作用。一、导入每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是

3、享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。二、师解读目标：出示目标，解读目标：三、学：（范围：课本18-21要求：通过自主看书勾划知识点，组内交流统一完成下面问题：）自主探究：1、公民应怎样忠实履行义务？2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？3、哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？4、在我国哪些行为是法律要求做的？5、为什么法律禁止做的，我们坚决不做？6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？7、我国法律与社会主义道德的关系.四、展点（教师指导学生归纳整理，重点点拔讲解）五、问题探究，能力提升（教师指

4、导学生归纳整理，重点点拔讲解）“为以恶小而为之”，但在现实生活中，有很多人却不能很好地遵循这一古训。请同学们看下面的情景材料。情景材料一：前不久，在南方遭遇雨雪冰冻灾害之后，社会各界组织、机关团体、人民群众纷纷向灾区人民捐钱、捐物，奉献爱心或者亲赴南方参加抗冰救灾。这些行为体现了宪法提倡的什么公德？——体现了我国宪法所提倡的爱人民、爱国家的公德”和一方有难、八方支援的中华传统美德宪法和法律所鼓励的，我们积极去做，我们要从小养成良好的品德，就应多去做宪法和法律所提倡的事情，这是忠实履行义务的重要体现。一、为什么法律提倡和鼓励做的，我们积极

5、去做A、有益于社会的文明和进步；B、这是忠实履行义务的重要体现；C、有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设(意义法律和道德的关系：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求我国法律提倡和鼓励公民实施的行为：实施见义勇为，推广普通话，扶贫帮困，热心公益事业，爱岗敬业，诚实守信，学习科学文化知识，造福社会、奉献社会，勤俭持家，捐资助学、发展教育事业等。宪法条文第24条国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。第

6、26条国家组织和鼓励植树造林，保护林木。第47条国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。情景材料2：分析P19案例，回答问题，某中学地理环保小组的同学，遵循环保法“一切单位和个人都有保护环境的义务”的规定，积极投身环保活动，他们用卖废品的钱买分类垃圾箱，拒绝使用一次性筷子，动手改造家中的抽水马桶以节约用水，他们还把全校师生保护环境的八条建议，提交国家环保局和国务院领导。1.启示：要保护环境及对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做，否则要承担法律责任。2.对自

7、己：利于提高公民道德素质，更好行使自己权利；对国家：有利于创造良好的社会环境，建设民主、富强、文明的国家。想一想：你还知道法律禁止做哪些事情？（学生讨论回答）1、法律禁止做的，我们坚决不做教师讲述：为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。因此，法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的重要体现，实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。案例分析：（见教材P21页材料：中学生贾某，以路灯??）想一想：①受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？②他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？（

8、法律禁止做的，我们坚决不做）教师小结：（见教材P21页教材正文）法律不允许我们做的事情是坚决不能做的，那么，法律要求我们去做的事情我们又该怎么对待呢？2、法律要求做的，我们必须去做履行法定义务，有益于促进社