初中物理课堂教学如何提高学生学习效率的探索与实践.doc

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1、初中物理课堂教学如何提高学生学习效率的探索与实践陆城二中邓世宣如何培养学生的物理学习能力和习惯是达成课程标准要求的关键，这是共识性的问题。在以减轻学生课业负担为思想的前提下，我们应该认真审视平常教学中一些亟待改进的做法，用教学过程的有效性和高效性去开展物理教学，以提高学生的学习效率。当前反思：我们发现，学生在自学、合作与探究的学习活动中，存在着形式化、模式化的倾向，致使学生的学习效率低下，具体表现在：现象1：学生学的目标存在模糊性。有的课堂强调学生自主学习，但没有给学生提出明确具体的学习目标，学生学习时不明确自学要达到什么具体

2、的目标，可以通过哪些自主学习方式来达到，致使学生的自学流于形式。如有的课堂安排学生自学就是老师事先将书上的学习内容以填空、选择的形式发给学生，学生先学就是对照书本找答案。老师后教就是对答案，或者还是按照原来老教法再讲一遍。学生的学成了不需要动脑的体力劳动，学习能力和学习水平并没有得到相应的提高；又如有的课堂让学生先看书再提问，学生简单浏览一下课本，就提出一些低层次的问题，有的问题甚至是与本节课无关的内容。现象2：学生学的方式存在随意性。有的课堂强调学生合作、讨论、探究等方式进行学习，但学生不明确这些学习方式与学习目标之间的关系

3、，不能根据学习目标来合理地选择学习方式，充分发挥各种学习方式的功能，而只是被动去接受老师给他安排好的学习活动，致使学生的学习方式流于形式。如有的课堂强调小组合作学习，强调展示提高，但小组合作的内容是否合理？时间是否恰当？哪些内容需要哪些学生来展示？等等，由于对这些过程没有认真引导，存在随意性，致使学生的合作与展示也流于形式，学生不经独立思考就要讨论，小组合作成为优等生进行粗糙思维活动的天地；同时又使学业处在中等和中等以下学生沦为旁听生。在讨论交流中，又因没有一定的选择，变你说我讲，半斤八两，学习活动在低水平中进行，时间在教师与

4、学生的忙忙碌碌中被大量的浪费，学生缺乏独立思考的能力和思维能力的训练。现象3：学生学的评价存在滞后性。有的课堂只强调了学生的学，但没有即时对学生学的过程和效果进行评价和调控，学生不能自主地评价自已学的怎样，更不能即时矫正自已的学习行为，不知道哪些真懂了，哪些还不完整，而只是被动地在课堂结束后通过作业来评价。如有的课堂只强调了学生的学，但学的内容和学的方式都是整齐划一的，教师也只是通知提问几个尖子生来了解学生学的情况，致使大多数学生只是作为尖子生的陪学，教师更没有给学生自我评价和自我调控的时间和空间，致使学生评价学习的能力不能得

5、到提高，从而不能有效地调控自已的学习。那么如何解决上述三方面的问题，使学生的学落到实处呢？在教学实践中，我们应基于学生的学习行为，采用了目标导学，学法导引，自主评价来帮助学生明确具体的学习目标，采用恰当的学习方式，实行自主的评价调控，从而提高学生学的效率。探索体会：一、目标导学一个好的教学目标，就是一个好的课堂教学的整体构思。是过程设计的灵魂，是学生学习和评价的依据和标准。课堂教学的导入、学习过程展开的方式、评价活动的进行、反馈与矫正活动的标准等都由教学目标来导控。教学目标也是教学活动的归宿，是学生要达到的学习水平。美国著名教

6、学目标研究专家马捷尔（R．F．Mager）曾说过：“如果能够提供给学生优良的教学目标，学生经常自己就可以学得会”。这句话强调了教学目标的重要地位与作用。在教学实践中，我们发现，教师对每节课的教学目标的制定，来源于课程标准，而课程标准上的目标主要是编给教师看的，行为主体是老师而不是学生，而且表述具有抽象性特征。而教师在上课时，没有根据课程标准和学生实际对教学目标进行细化和转换，变成学生具体的学习目标，致使教学目标缺乏操作性定义的支撑，教学目标制定大都呈现出抽象的状态。尽管以具体文字的形式表现出来，但是呈现在学生面前却是抽象的目标

7、，空泛而普适。最后导致教学目标写不写都一个样，学生就更不明确学习的具体目标。下面以杠杆这节课为例进行分析杠杆一节课，根据物理课程标准，其大多数教师制定的的教学目标大多都是这样表述的：1、认识杠杆。2、掌握杠杆平衡的条件。这两条教学目标呈现在学生面前，由于学生不知道什么叫认识，怎样做才算掌握了，应该通过什么方式来掌握，所以这样写出的教学目标对于学生来说，是抽象的，对教师来说，是模糊的，写不写一个样。那么应该如何使学生明确具体的学习目标呢？一个好的学习目标就是课堂可操作性的学习评价目标，它使学生知道应该学什么，有哪些学习行为。一个

8、好的学习目标的组织要素应该是：学习内容＋学习方式＋预期达到学习水平。我们对杠杆一节课的教学目标按照学习目标的组织要素进行细化和转换，具体表述为：1、通过看书和讨论了解杠杆的相关概念。通过实例、实验、说明（用语言描述、画图等）杠杆的相关概念。2、通过实验探究影响杠杆平衡的因素以