大班绘本：房子里大象太多了.doc

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1、语言活动：房子里大象太多啦！（大班）活动目标1、熟悉绘本内容，并通过夸张、滑稽的故事,认知动物的具体特征。2、体验作品的趣味性，对动物产生喜爱，愿意照顾并爱护动物。3、喜欢参与讨论和交流，享受集体阅读的快乐，并能用自己的语言完整、连贯地讲述故事内容。活动准备绘本大书《房子里大象太多啦！》一本，绘本PPT，投影仪，大纸盒每组一个，笔、剪刀若干，主人公手偶一个，大象头饰（与幼儿人数相等）。活动过程1、出示手偶，教师抛出话题，师生共同讨论。师：（出示手偶）小朋友们，我叫埃里克，今天到你们班来做客，你们欢迎吗？那我们一起和埃里克打个招呼吧！

2、师（埃里克）：我的家里住了许多许多的动物，你们能猜到是什么动物吗？（鼓励幼儿根据自己的经验猜测并回答，然后出示半边绘本封面）你们看房子里是什么动物呢？师：你们在哪里见过大象？如果大象生活在你的家里，会发生什么事情呢？请你和朋友们说一说吧。（鼓励幼儿充分想象、自由讲述。）2、分段欣赏故事画面，帮助幼儿理解故事内容。（1）用PPT呈现绘本第5~7页画面，与幼儿共同讨论。师：埃里克家里哪些地方有大象？（引导幼儿观察画面并进行讲述。）大象在客厅（或厨房、走廊、浴室、卧室里）做什么呢？（引导幼儿仔细观察画面内容，充分发挥自己的想象并大胆讲述。

3、）（2）用PPT呈现绘本第12~15页画面，与幼儿共同讨论。师：客厅、厨房、走廊、浴室、卧室里的大象会和埃里克一起做些什么？（鼓励幼儿在已有阅读经验的基础上进行想象和表达。）（3）用PPT呈现绘本第16~17页画面，与幼儿共同讨论。师：埃里克的妈妈不让大象住在家里，埃里克该怎么办呢？你们能帮埃里克想想办法吗？（幼儿分组进行讨论，鼓励幼儿进行发散性表述。）（4）用PPT呈现绘本第18~21页画面，与幼儿共同讨论。师：我们帮埃里克想出了这么多的好办法，那埃里克自己想出了哪些办法呢？他决定这么做吗？（与幼儿共同观察画面并回答。）（5）用P

4、PT呈现绘本第22~28页画面，与幼儿共同讨论。师：埃里克最后想出了什么好办法？他是怎么做的？（先鼓励儿童大胆讲述，再帮助幼儿掌握用纸盒制作房子的步骤。）3、欣赏绘本大书，教师完整讲述，帮助幼儿进一步掌握故事内容。师：大象住进新房子后，如果埃里克想和它们一起玩，他会怎么做呢？4、游戏活动。师：我们小朋友也来试一试，一起大喊“出来吧，大象”，看看会不会有什么奇迹发生？（幼儿一起大喊“出来吧，大象”，请大班幼儿配带大象头饰从教室外进来，与幼儿一起游戏。）活动延伸1、美术区：提供牛奶盒、药盒、即时贴、剪刀、双面胶等各种材料，幼儿自由选择材

5、料并制作房子，也可以提供较大的纸箱，以小组为单位，合作制作房子。2、阅读区：为幼儿提供绘本《房子里大象太多啦！》若干，方便幼儿自由取阅，进一步理解故事内容。