大班科学：嘴巴尖尖的蜂鸟.doc

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1、施教日期：月日星期午别组织者活动内容嘴巴尖尖的蜂鸟方案设计者马华适合年段大班重点领域科学活动类型集体个性化调整活动目标：1.认识蜂鸟的外形特征，生活习性及与人类的关系。2.激发幼儿的探索愿望，以及热爱小动物的情感。3.让幼儿学说一句话：“XX像XX一样。”活动准备：东方娃娃第9期《嘴巴尖尖的蜂鸟》的ppt，硬币，米粒，线，芝麻。活动过程：一、观看封面，引出课题。今天老师带来了一个好朋友，它是世界上最小的鸟，你们知道是谁吗？它长得什么样呢？二、看ppt，认识蜂鸟的外形特征，生活习性。1.引导幼儿了解蜂鸟的外形特征。（1）提问：蜂鸟有多大呢，它的身

2、体好我们的什么一样长呢？（伸出手指头比划一下，身体像手指头一样长。）有多重呢？（出示面值一角的硬币让幼儿感受一下重量：跟一枚硬币一样轻。）蜂鸟的眼睛有多大呢？（出示芝麻：眼睛像芝麻一样大。）蜂鸟的嘴巴是什么样的？像什么呢？除了吃东西还可以干什么？（让幼儿自由讲述，然后出示缝衣针让幼儿感受：嘴巴像缝衣针一样长。）嘴巴里面有什么？舌头是什么形状的？（出示棉线让幼儿自由讲述：舌头像线一样细。）（2）教师总结蜂鸟的外形特征。2.观看ppt，了解蜂鸟的本领。(1)提问：蜂鸟有什么本领？蜂鸟什么时候飞？会怎样飞呢？（让幼儿学蜂鸟各种各样的飞法）蜂鸟喜欢吃什

3、么呢？（2）教师总结蜂鸟的生活习性。三、了解有关鸟的知识，学念儿歌《什么鸟》。刚刚我们知道世界上最小的鸟是蜂鸟，那什么鸟最大？什么鸟会唱歌？（学念儿歌《什么鸟》）小结：世界上有许多不同的鸟，它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。建议与提示：1.把发下来的《嘴巴尖尖的蜂鸟》贴在科学区中。2.在阅读区中建议孩子认真阅读《东方娃娃》中《嘴巴尖尖的蜂鸟》，更巩固对蜂鸟特征的认识。资源链接：1.蜂鸟是世界上已知最小的鸟类。蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒约15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声（humming）

4、而得名。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟。蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞。在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。小蜂鸟是大自然的杰作：轻盈、迅疾、敏捷，优雅、华丽的羽毛，这小小的宠儿应有尽有。2.儿歌：什么鸟什么鸟小？什么鸟大？什么鸟儿会说话？蜂鸟小，鸵鸟大，鹦鹉会说话。活动前反思：活动后心得：