大班综合图形变变变.doc

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1、大班综合图形变变变泰州市儿童教育中心陆海敏一、活动目标1、尝试将圆形、方形、三角形进行组合，想象绘画出不同物体。2、能仔细观察画面细节，在讨论、操作中感知图形的变化与组合。3、愿意大胆想象绘画，体验想象绘画的乐趣。二、活动准备白板课件、白纸，水彩笔幼儿人手一份。三、活动过程1、导入活动师：今天，老师请来了三位图形朋友，我们一起来认识一下好不好？（出示图片：圆形、方形、三角形）小朋友们认识他们吗？我们拍手欢迎他们吧！2、故通过故事，引导幼儿认识图形并讨论（1）师：这三个图形宝宝还给我们带来了一个故事，这个故事的名字就叫做“图形变变变”

2、，我们一起来听一听吧！（2）出示图1.师：妈妈给了小酷和小玛一张很大很大的纸，小酷就提出建议说:"我们用着张纸来画画吧！”小玛说：“画什么呢？"小酷想了想说：“我要画一个圆形!"小玛问：“那个圆形像什么呢？”小朋友们来说说圆形像什么呢？（3）出示图2师：小酷将这个圆形变成了一个大太阳。小玛不服气了，她马上画了一个三角形，那小朋友们说一说，三角形像什么呢？（4）出示图3师：小玛给这个三角形添了几笔，将三角形变成了一棵苹果树。小酷又画了一个方形，那小朋友们再猜一猜，小酷又用方形变出了什么呢？（5）出示图4师：小玛也帮了个忙，加了一个三角

3、形，然后方形就变成了一座房子。3、图形组合（1）师：小兔喝小熊觉得这个游戏特别有趣，用三角形喝圆形变成了一样东西，小朋友们猜猜是什么呢？（2）师：接着他们又用方形和圆形变成了一样东西，再来猜猜是什么呢？（出示图6）（3）师：他们觉得越来越好玩了，就增加了游戏的难度，将三角形、圆形、方形这三种图形加在一起变成了一个小动物，小朋友们猜猜会是什么呢？（出示图7）4、幼儿想象组合图形并动手操作，教授巡视指导。师：请小朋友们用三种图形任意组合，画出你想到的物体或者动物，但是画得时候注意要画在纸的中间，大小要适中。5、作品展示，请小朋友分别介绍

4、你画的是什么？用哪些图形组成的？6、小结：小朋友们，在我们的生活中处处都有图形，图形就藏在我们的身边，我们一起去外面找一找吧！活动反思：这节是综合课，重点是引导幼儿能仔细观察画面细节，在讨论、操作中感知图形的变化与组合，对于大班幼儿来说认识三角形和方形、圆形不难，但是要将这些图形组合在一起，还有有一定难度的，我们班幼儿在绘画发面比较突出所以我就采用绘画的形式让幼儿表现，活动中，幼儿的参与性较高，与教师白板互动较好，但是我在前半部分的提问时间较长，所以导致后面的绘画有些来不及，只能绘画么有能够有充足的时间进行涂色练习，时间把握方面较欠

5、缺，后半部分也可以提供其它材料让幼儿选择性的去尝试图形组合，比如：将三种图形的卡纸剪下大大小小让幼儿组合然后进行添画的方式，这样孩子的选择性会更多一些，不单一，充分给幼儿创作的机会。