大一班语言绘本《分房子》教案.doc

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1、大班语言绘本《分房子》一、活动目标：1、让幼儿通过倾听故事、复述故事，培养幼儿的语言表达能力；2、使幼儿能运用关联词语“因为···所以···”；3、幼儿通过自己动手分房子，培养幼儿初步的尝试思索、分析能力。二、活动准备：教具：PPT（分房子）老鼠、大象、公鸡、狐狸、乌龟、小猫图片若干（师幼各一份）材料：黑板、房子、磁铁若干三、活动过程；1、活动导入：师：小朋友们好!幼;：师：今天老师带来了一本书，我们小朋友想不想看看里面有些什么呢？幼：（小结：老师来说一说这副图片，图片上有茂密的森林、美丽的花草、鲜嫩的蘑菇、还有一幢漂亮的房子

2、。）师：谁住在这漂亮的房子里呢？幼：师：有那么多的小动物要住进来啊。哪谁住在哪里你们想一想？幼：师：这个房子是给老鼠、大象、公鸡、狐狸、乌龟、小猫，住的，我们一起来看看，这幢房子有几层，共有几间房子？（幼儿点数）幼：师：小动物们很想快点住进来，可是房子没有分好，他们请来了狮子大王给他们来分，但是狮子大王也不知道该怎么分，它想请我们小朋友来给小动物分房子，小动物们愿意帮助狮子大王吗？幼：师：狮子大王刚才偷偷告诉曹老师了，它要先请小朋友先来听一听小动物“分房子”的故事，在听故事的时候我们要用聪明的小脑袋记清楚记住小动物们说了什么话

3、。2、讲故事——分房子出示PPT，2页-——8页教师讲解3、复述故事师：故事中有谁啊？（出示教师专用动物图片）幼：注：这一环节在集体述说后适当的提问小朋友来复述4、分房子师：他们都说了自己的要求，那狮子大王要怎么分房子才好呢？幼：师：一个一个来XX要住在哪里呢？（引导小朋友大胆的说出自己的分法）5、学会运用关联词语“因为···所以···”回答问题师：XX要住在XX，为什么呢？幼;师;（用关联词语“因为···所以···”总结小朋友的话）小朋友要像曹老师一样用“因为···所以···”来说）幼：（自由用关联词语“因为···所以···

4、”来述说）师：有谁可以来做小榜样用“因为···所以···”来告诉曹老师XX要住在哪里？注：师幼问答互动，老师可以创设一些假设性问题（如狐狸和公鸡能不能住在一起？为什么？）此外根据小朋友的回答，在黑板上演示“把动物送回家”（把动物图示粘贴到房子上）6、动手分房子，结束课程。师：我们班的小朋友真能干，我们现在就把小朋友椅子下的小动物找到自己的房子吧。（告诉小朋友粘贴的方法，鼓励小朋友一边动手一边用关联词语“因为···所以···”来表达）