关于幼儿社交能力的培养.docx

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1、关于幼儿社交能力的培养很多幼儿的家长觉得孩子在交往能力上发展得不够。具体说，主要有两类情况：一是觉得孩子胆小、不爱交往、过于害羞、交往中遇到问题也不能解决；另一种是孩子交往时有一些不好的行为倾向，比如打人等等。怎样培养幼儿的交往能力？下面是我想到的一些方面：家长的期望要合理我们不能指望孩子能像成人一样大方地交往。孩子有内外生疏的分别，这是心智健康的标志。另外，我们要承认性格的差异，不能对不同性格的孩子用一个标准去要求。性格的所谓外向与内向不是不变的，也并无本质上的好坏之分。有些家长很在意孩子在亲友面前的表现，特别是当还有其他孩子比较时。其实人多就兴奋的孩子不见得社交能力

2、强，自我表现只是社交技能中的一个方面而已。所以咱们千万别在乎这些，别因为这些给孩子压力。期望调整了，我们心里就少了很多失望失败感，而这无形中就已经是在帮助孩子树立自信了。很多孩子的不交往，其实最初就是大人催促、给压力所造成的。改变这个恶性循环，要先从家长这里开始。家长自己对待社交的态度怎样我们自己是否喜欢跟人打交道？见到外人，是开心地寒暄、享受这种沟通，还是唯恐避之不及、硬着头皮强作欢颜？我想，对于抱怨孩子不喜欢交往的家长来说，先把孩子的问题放下，努力调整自己的社交现状，丰富社交活动，感受跟人交往的乐趣。这样，孩子就会受到影响。比如，与其家长逼着孩子跟外人打招呼，不如家

3、长自己很开心地打招呼，久了，孩子自然能模仿学习。提供接触人的机会很多幼儿不爱交往，确实跟接触外人机会少有关系。接触人的机会很好创造，比如，家里来客人，走在外面多跟人打招呼聊天，经常带着去亲戚朋友家串门或参加聚会，在小区里接触其他小朋友，参加一些人多的游戏活动，等等，都可以让孩子观察不同的人，增加互动机会。安全感和自信是交往的基础很多家长都意识到要提供接触人的机会，但可能忽略了背后的功课。机会只是外部条件，更重要的是内部条件要具备，两者要同步。否则，如果外部过于强大超前，对孩子形成巨大的压力和负担，就适得其反。我想，安全感和自信是最重要的内部条件。有安全感的孩子更信任他人

4、，更相信世界上好人多、好事多。自信的孩子会更敢于展示自己、不怕被人评论。树立自信的一个好方法就是，引导孩子多跟自己比，少跟外人比。减少对外界评判的依赖，就等于是让他的参照系统变得更稳定，这样，当孩子更相信自己的感觉和判断时，他就更自信。当然跟外界比较也不是绝对不能做，只要家长引导得当也没有关系。所以原则就是：少比，教给孩子怎样比。