贵州铜仁思南第五中学陈美第六期小英作业.doc

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1、初中英语第六期主题研修活动研修问题：1.设计教学活动时首先要考虑什么问题？课堂教学的设计要密切与激发学生的兴趣、自信心、合作精神等情感态度相结合；要有助于增强他们的文化意识；要使他们在语言技能实践过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习态度，学会学习。2.活动的设计有些什么原则可循？（一）立足教材，设计科学有序的教学活动（二）分析学情，设计贴近实际的教学活动(三)围绕教学目标，设计切实有效的教学活动3.哪些手段可以使教学活动有趣有效？（1） 由浅入深，循序渐进英语学习是一门注重基础的课程。在教学实践中常常发现，不少学生不了解学习英语的关键和要点,误

2、以为，英语是知识型、理解型的课程，仅满足于老师讲的内容听懂了，而没有把主要精力用在听、说、读、写实践练习上，忽视了语言学习的渐进性。因此，在设计教学时要遵从学生学习知识是由浅入深、循序渐进的规律。（2）层次清晰，螺旋上升学生学习水平、思维能力具有由低级到高级，学习结果由简单到复杂的规律，因此教学活动的设计也要由简单到复杂排列，形成层次清晰、螺旋上升的结构。4.课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？课例中的教学活动紧扣教学目标，达到了教学目的。5.课例中多媒体的使用恰当、有效吗？课例中多媒体的使用恰到好处，使得教学内容更直观，使学生一看就明白。6.课例中

3、的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？课例中余老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得7.你在教学中注意语言搭配的教学吗？我在平常的教学中，很注意自己的语言搭配，哪些语言更易让学生弄懂弄明白，更容易接受，我就采用哪种语言，特别是评价用语。8.你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问题的机会让给学生吗？课堂是学生的课堂，我们应该把课堂真正地还给学生，这就要求在课堂上老师要充分得让学生多说，我认为一节课教师最多花15分钟的时间进行精讲。我现在基本上都是让学生自己提出问题并

4、解决问题，如果解决不了，我再补充。