环保活动有用的水.doc

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1、中班环保活动：有用的水设计意图：水——生命的伴侣，万物生长的源泉。每天，小朋友洗手，上厕所的时候，都在盥洗室里停留很久，水对孩子的魅力真的很大！但孩子们对水的认识只限于平时的一些生活经验，而对水的深入感知了解还是比较少，所以我让幼儿去自由探索、发现、以获得更多的感性体验。而且水是人类生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。当今，水资源的匮乏已经成为全球全人类的危机，在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不知道水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事

2、情等等，节约用水是我们共同的责任，其中也应该包括这些可爱的孩子们。节水的意识必须从小就培养，并能扎根在孩子的心中。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的环保习惯。活动目标：1．引导幼儿在尝试活动中，了解水的特性和作用。2．鼓励幼儿在活动中能仔细观察，乐于尝试。3．教育幼儿知道要节约用水，保护我们的水资源。活动准备：大一点的容器四个、玩水器具四个（量杯、筛子等）。水的用处的图片；干旱及洪涝灾害的相关视频。活动过程：一、幼儿自由玩水，进行尝试操作1．出示一杯清水师：今天，老师带来了一位好朋友（指杯子里

3、）看看是什么？你们想不想和这位好朋友一起玩玩，想一想你会发现什么？（老师和小朋友一起玩水）师提问：刚才你是怎么玩的？你发现了什么？2．根据幼儿的回答教师小结水的特征。师：水会流动、有浮力、水流冲下来时有力量（使**转起来）、水是透明的。试验把东西放入水中，一看就能看清；放入牛奶（米）杯中看不清，所以水是透明的。二、引导幼儿谈谈水的作用，知道要节约用水师：刚才我们玩了水，知道了水是透明的，是流动的，水有浮力，那水有什么作用呢（水可以用来干什么呢）？1．启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害（1）水的用处：水能

4、喝、能洗东西、能发电（洗手、洗澡、洗衣物、喝水、水力发电、农民用水浇田种植）除了我们人需要水，还有谁也离不开水？人与动物、植物都离不开水，花草植物、动物离开水也（不能活）会死。（2）了解水多和水少会产生的危害A．水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。B．水少——造成干旱，人们不能用水，庄稼干枯等师：水（可真是我们的好朋友）有这么多的用处，可是地球上的水资源在一天天的减少，我们该怎么办呢？2．启发幼儿谈论保护水资源的办法（1）平常洗手用水要节约，水龙

5、头要开小一点，用好后要及时关紧。（2）有的水可以反复使用，例如洗手、洗衣服的水可以用来冲马桶，淘米的水可以用来洗菜等等。（3）注意保护小河，不把垃圾扔到河里，保持河水的清洁等等。（4）在有水龙头的地方制作并贴上节约用水的标志，提醒大家节约用水。三、欣赏儿歌《关好水龙头》，将节约用水落实到孩子的实际行动中。关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。四、结束部分师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮

6、助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”五、活动延伸1．教师提醒幼儿在洗手时将水龙头开小一点，养成节约用水的好习惯。2．观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。3．提醒幼儿多喝水，保持身体健康。活动反思：水，是人类生命的源泉。在水资源日益匮乏的现代社会，迫切需要教育孩子懂得节约用水。对于中班的孩子来说，怎样的活动方式才是最适合的，也是他们比较容易接受的呢。因此，我们从让孩子玩水，了解水的特性开始。在活动中，我们通过让孩子了解水的特性、水的用处、水跟人类生活的关

7、系、水的危害、以及缺水的种种严重后果，以现场演示，图片、视频的观看、制作节水标记等方式，生动地将节约用水的理念渗透在了孩子的意识中，并让他们将自己制作的节水标记带回家，讲给家人听，贴在家里用水比较多的地方，让这一知识经验得到延伸，并走入每一个孩子的家庭，将节约用水作为日常生活中都要做到的一件事。活动在孩子们积极而热烈的氛围中结束，而节约用水的意识也从此扎根在了他们心中。