水真有用主题精彩活动设计

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1、实用标准文案学习活动计划执教者：日期：月日（周一）活动名称喝水歌（以语言领域为主）选材学习115组织形式集体目标：1、理解儿歌内容，了解水的重要性，养成多喝水的习惯。2、能根据生活经验进行仿编儿歌。准备：（物质准备、知识经验准备）1、实物：杯子、奶瓶、茶壶、花盆。2、水杯每人一只。活动过程：一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题教师提问：1）这些是什么？它们有什么用？2）有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？二、欣赏儿歌《喝水歌》1、1、朗诵儿歌提问：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶悄悄地在说什么？花盆是怎么对大家说的？2、

2、2、看着实物，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容3、3、幼儿看实物学念儿歌。4、幼儿边念边表演儿歌。你们刚才念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧?(喝水歌)三、仿编儿歌1、讨论：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小朋友要喝水，谁也需要喝水？（请幼儿自由表述）他们为什么要喝水呢？2、教师引导幼儿仿编儿歌1）教师示范仿编提问：动物、植物、人类都需要水，我们来编一编儿歌好吗，老师先来编一句，听一听，老师是怎么编的。2）引导幼儿发挥想象仿编儿歌。教师：你们平时喝水吗？你们平时什么时候喝水啊？总结：水太有用了，水能清除我们体内垃圾，调节人体的体温、防止皮肤的干燥。我

3、们在平时要多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样，我们的身体才会更加健康。四、大家齐干杯教师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。精彩文档实用标准文案学习活动计划执教者：日期：月日（周一）活动名称小花伞（以艺术领域为主）选材学习126组织形式集体目标：1、体验歌曲轻快、活泼的旋律，学用快慢不同的节奏演唱歌曲。2、感受彝族歌曲的音乐风格特点。准备：（物质准备、知识经验准备）录像、录音带（歌曲见书117页）、小花伞一把活动过程：一、情境导入1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来。。。。（老师用道具小花伞表演）2、歌里

4、唱些什么。二、欣赏感受1、多媒体展示傣族泼水节的情景，了解傣族特有泼水表示友好庆祝的风俗习惯。2、进一步倾听歌曲录音，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。三、学唱歌曲1、雨声听起来是怎么样的呢？（沙沙沙）2、熟悉旋律，用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢长处两种雨点落下的节奏合起来，唱出符合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。四、表演歌曲1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。2、歌曲结束时，找小朋友模拟相互

5、泼水。精彩文档实用标准文案学习活动计划执教者：日期：月日（周一）活动名称有用的水（以科学领域为主）选材学习126组织形式集体目标：知道水的作用，体验我们的生活离不开水。准备：（物质准备、知识经验准备）挂图（水真有用）活动过程：一、说一说——水在哪里1、观察：说一说在哪里找到了水？2、幼儿发现许多地方都有水（大自然、生活用水、人体内、植物、食物等）二、找一找（一）说说我们身上有水吗？（二）谈论：身上的水有什么用处，知道人的生命离不开水。1、汗水——排出热量2、泪水——冲洗眼内杂物3、口水——搅拌食物4、小便——排除体内毒物5、血水——使血液流通三、观看图片1观

6、看课件，了解人们用水在做些什么事情。3、谈论：如果没有谁，我们的生活会遇到什么困难。四、实践操作想一想：我们的一天中做哪些事情需要水，把这些事情用图像或符号画出来，感受水真的很有用。精彩文档实用标准文案学习活动计划执教者：日期：月日（周一）活动名称水的特性（以数领域为主）选材学习130组织形式集体目标：1、感知水没有特定形状的特性。2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。准备：（物质准备、知识经验准备）1、大小不同的容器、不同刻度的量杯、高度不同而大小相同的杯子。2、1——10数字卡活动过程：一、再现经验1、谈论各自玩水的经历，介绍有趣的玩水方法。2、说

7、说水是什么样的。二、玩水1、水壶里的水倒进圆形和方形盒内，说说水是什么形状。2、思考：水倒进方盒里像方的，倒进圆盒里像圆的，水倒进三角形会是什么形状呢？那么水到底是什么形状呢？3、谈论：我们见过的人工湖是什么形状的？4、观察和证实水倒进不同形状的容器里的变化，感知水是没有形状的。三、瓶子排排队1、往相同瓶子里倒水，想办法给瓶子排排队，思考：怎样按水的多少来排队呢？2、介绍各自排队方法，比较瓶子里水的多少，发现由少到多由多到少都能排列。3、给瓶子排好队以后，用1——10的数字套在瓶口上。4、相互调换瓶子继续排队，发现排列的变化。5、取下套在瓶口上的数字卡，给重

8、新排列的瓶子再套上数字卡。精彩文档实用标准文案学习活