区域材料的投放与月主题相融合.doc

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1、结合主题，投放有特色的区域活动材料游戏材料是幼儿区角活动中开展学习的主要载体，不同的材料对幼儿能力的发展可以起到不同的作用，丰富的、有效的材料可以提升幼儿的学习兴趣，结合主题活动所投放的材料注具备如下特色:1、投放的游戏材料要与主题活动内容相匹配。投放材料时，考虑材料与主题活动目标的关系。不同的主题以相应的材料来加以支撑，让幼儿通过对材料的感知，来加深对主题内容的理解。2、幼儿运用多种感官去探索发现材料让幼儿通过动手、动脑，自主探索的形式来达到主题学习的目标。游戏活动中，教师创设让幼儿看、听、摸、嗅的环境，支持

2、幼儿用自己的感官去感受、去体验、去探究，使幼儿的主题性区角活动更加丰富和深入。3、给幼儿提供多样化的材料。如果区角中提供的材料是单一的、一成不变的，幼儿就无法与操作材料产生互动，也无法获得多方面能力的提高和经验的积累。所以，多层次、多递进性的多样化的材料是必须的。4、充分发挥各种材料所含有的不同教育功能区角活动是实现教育目标的重要途径，并不是一个目标只能与一种材料对应。一般，某一个目标可以通过若干材料的共同作用来实现，一种材料也能够为达成多项目标服务。所以我们要引导孩子去探索了解各个区角中的各种材料所内隐的不同

3、教育功能，将幼儿发展目标与这些材料的教育功能确切地对应起来，有目的让幼儿进入到区角活动中，通过幼儿的操作活动，使幼儿逐步接近预定的目标。