认识序数1-5教案.doc

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1、中班数学《认识序数1-5》详案近海幼儿园唐铭燕活动目标：　　1.正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置，发展幼儿的逻辑思维能力。　　2.鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。　　3.让幼儿体验数学游戏的快乐，培养对数学活动的兴趣。活动重点：感知5以内序数的含义，能确认物体的排列次序。活动难点：体验基数和序数的区别。活动准备：ppt课件，带有数字1-5的魔法棒。活动过程：　　一、音乐活动导入　　小朋友们让我们一起去郊游吧！跟着《去郊游》的音乐入场。　　二、以"参观森林公园"活动，学习5以内的序数。1、（1）

2、小朋友看看我们到了哪里？（森林公园）。森林公园好美啊，这里还有几座漂亮的小房子，让我们一起数一数有几座吧！你是怎么数的？（从左往右）（2）这些就是小动物们的家，可是这些房子都一样小动物经常走错门，小朋友们你们能不能帮它们想一个好办法，让它们能很快找对自己的房子，（给房子编上门牌号，从左边数是第一座小房子，我们可以用数字几来表示，依次到5。）　　2、第5座的"5"和5座小房子的"5"表示的一样吗？　　3、看，可爱的小动物们出来迎接我们了，让我们说说它们分别住在第几座小房子里，（是几就举起带有数字几的魔法棒。）　　4、老师扮小动物说话：小朋友们你们来得真是太巧

3、了，我们这儿盖新楼房了，今天正好要搬家，你们来帮我们搬家吧！　　（1）新楼房真漂亮啊，让我们先数一数这是几层楼。　　（2）我们给楼层编号的时候，通常把最下面的一层做为第一层，然后依次向上编。　　（3）第5层的"5"和5层楼的"5'表示的一样吗？　　（4）我们来看看每一层都住着什么小动物？　　（5）请小朋友们按楼层的高低来给小动物排排队吧。　　三、游戏巩固　　看到小动物们都起来做运动了，小朋友想不想像小动物一样，也起来做会运动，我们来一起玩排队的游戏，规则：音乐停下来，小朋友马上5个站起一队，并说一说自己从前面数排第几，如果转过去排第几。　　四、情感拓展　　

4、小朋友我们在幼儿园都什么时候需要排队？（喝水，入厕、做操等）。你知道大人们什么时候也要排队吗？（超市结账、上下公车、买票等）。只有人人都按顺序，社会才会变得有秩序，现在就让我们排着队回座位吧！