如何提高青年教师素质 (2).doc

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1、如何提高青年教师素质在知识经济的社会里，学科知识将向两个方向纵深发展。一方面需要在高度分化的极“窄”领域里的顶尖人才，另一方面需要高度综合和集成的人才，即复合型人才。然而，我国呆板的教育形式培养出的人才与社会需求差距很大，不改变这种局面，就不能产生适应知识经济时代的人才。一、首先要努力提高思想素质。教师是学生的引路人，“师者，人之模范”，“做导师的人自己便当具有良好的教养”。(洛克：《教育漫话》)因此，教师首先要有较高的政治素质，就是要树立共产主义世界观和人生观。社会对教师素质的高要求，首先体现在对

2、教师的道德要求上。历代教师道德都代表着当时社会道德的高水平，并且是继承人类道德并使其发扬光大的主要桥梁。教师热爱教育事业是教师职业道德的基础。教师所从事的是一种以“人”为对象，致力于塑造人的美好心灵的工作。跟所有以“物”为对象的千行百业有着根本的区别。从这个意义上说，教师的职业是崇高的有价值的。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师。”既然我们定位在教师这个岗位上，我们有义务去尽其所能地干一行、爱一行，爱一行、专一行。当你尽自己的所能讲完一堂课的时候，你会品尝到人生高层次的畅快与幸福。当你心情抑郁，或被琐

3、碎的家务拖得疲惫不堪时，当你被繁杂的事务缠得心烦意乱、心灰意冷时……只要你走上讲台，一切烦恼和疾痛都会随着讲解而流走，沉重的心情便会被一种纯净的感情冲洗得清爽轻快。讲课是一种抒情，不论讲的是什么内容，无不染上讲者的主观色彩。讲课是一种创造，面对信任和渴求，灵感的火花飞溅，你会突然想到备课时没有想到的东西。讲课是一种交流，是师生之间心与心的沟通。讲课是一种提高，你对生活的理解，对社会的思考，对人生的感悟，会在课堂上得到整理和升华。讲台是一所学校，久而久之你会变得渊博而高尚，你会找到自尊和自信，你会看到

4、自身的价值和人生的意义。这种幸福是任何物质和金钱换不来的。许许多多的老师钟情于讲台，甘于寂寞，甘于清贫，不为权势所惑，不为滚滚商潮所动，因为有对教育事业的那份忠诚，因为有讲台给人带来的愉悦和享受。二、教师还要在专业知识和相关知识上提高文化素质。孙中山先生曾说：“惟必有学识，方可担任教育。盖学生之学识，恒视教师以为进退……教师要扩展学生的精神世界，发展学生的智力与能力，提高学生的思想政治素质，都必须靠自己的知识、能力和思想道德水平。古人云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”一个文化素质高的教师，必然

5、能以科学的方法，不但教给学生正确的知识，而且教会学生探索真理的方法。一个文化素质低下的教师，必不能熟练地传授知识，甚至在教育过程中出现知识性的错误，误人子弟。教师文化素质的高低，取决于教师的专业知识和相关知识水平的高低，取决于博与精相结合的程度。教师的专业知识并非只是教科书上的知识，如果只抱着教材、教参之类的教学用书不放，从不涉猎其它书籍，孤陋寡闻，知识陈旧，那么这样的教师肯定不会收到理想的教学效果。“在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沦海一粟。”所以要在熟练掌握

6、教科书上的知识的基础上，及时了解你所教学科的最新研究和发展趋势，尽量广博地吸收相关学科如教育学、心理学、本专业教学法、人才学、思维科学等方面的知识，善于运用现代科学理论如信息论、控制论等实验科学理论成果指导自己的教学。例如，文科教师，起码要具备词汇、语法、修辞、逻辑、文体阅读和写作的知识，这些专业知识必须扎实，知识面宽，功底深厚，才能在工作中得心应手，在课堂上从容自若，左右逢源。如果再用现代实验科学理论指导教学，教学就会更上一层楼。信息论的观点认为：人的认识过程，就是不断获得信息的过程，没有信息，就

7、无所谓认识。在未来的信息社会中，教育将强调知识创造，自学系统将扮演重要角色，填鸭式教学和学徒式的技术训练将成为历史。现行课堂教学还大多是单项的教师教学生，一旦电脑多媒体教育普及后，学生自己可以攻读，教师退居咨询地位，学生可以通过信息的利用，创造新知识。目前，课堂上师生共同的语言活动，就是信息交流。要想激发学生学习的积极性，就必须时时注意学生反馈的信息，及时灵活地调整教学进度、深浅度及教学方法等，同时，要不断地用现代社会的新信息，来补充教学内容，把书本上的知识信息与社会上的最新知识信息紧密地结合起来。

8、教学过程是一个信息传递与变换运用的过程。课堂教学是在教师有目的地控制下，把集合的信息，通过各种方式传输给学生，使学生通过感受器官，经过初步筛选传入中枢神经，再经过思考、判断、综合及概括等一系列思维活动，进而内化为自己的信息的。教师信息的输出，必须具有系统性、科学性、趣味性，以使主要的基本的信息，能牢固地储存在学生的大脑里。因此，对讲授、阅读、板书、朗读、讨论、练习、幻灯及录像等教学方式，进行有控制的相应结合，就能获得最佳的教学效果。为了储备丰富的知识，必须有效地多读书