桃树下的小白兔 (2).doc

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1、大班语言活动：桃树下的小白兔活动目标：1．在理解原故事情节的基础上，大胆猜想故事的发展情节，欣赏续编故事2．愿意帮助别人，体验关心、互助、善良的美好情感。3．感受故事中所描绘的美好意境。活动准备：大桃树一棵；小桃树16棵；桃花若干；桃树下的小白兔PPT；背景音乐；大图书一本。活动过程：一、与幼儿一起复习故事内容。师：今天老师给小朋友们带来了一张图片，咱们一起来看看！看到这幅图你想到了什么故事？故事里小白兔把花瓣送给了哪些小动物？老山羊把花瓣当作了什么？小蚂蚁呢？金龟子呢？二、激发幼儿猜想故事发展情节

2、的兴趣。（老师出示大信封。）师：瞧！小兔又来信了！这回，小兔的信会寄给哪些小动物呢？老师一一将来信送给小朋友。师：我们一起来看看小兔寄来的是什么？（幼儿拿出树叶）师：小动物们会把树叶当作什么呢？请你和旁边的小朋友一起说一说吧！（幼儿轻轻地将信放在小椅子下面。）老师出示大图书，讲述故事第一段内容。师：小兔的信送给了哪些小动物？小动物们会把它当作什么呢？（幼儿看图自由回答）。三、欣赏续编故事师:小动物们到底把小树叶当作什么了呢？听！（老师讲述故事第2—5段）。师：看，老桃树的树叶真神奇，我们一起把这个故

3、事讲一讲吧！（师生共同讲述故事2—5段）。四、感受被别人关心与关心别人的快乐。1.师：冬天到了，小蚂蚁有了充足的粮食，小熊有了暖和的手套，小鸟有了漂亮的屋顶，蚯蚓有了软软的被子，他们过了一个温暖的冬天，在这温暖的冬天里，小动物们会想起谁呢？会想起什么事儿呢？（师追问：为什么会想起小白兔？想起了小白兔你就会想起谁啊？）师小结：原来有了小白兔的关心，老桃树的礼物，小动物们才过了一个温暖的冬天。2.师：冬天过去了，春天来了，小动物们一起约着去看桃花，（翻到书的最后一页）大家一起来到老桃树下。咦！（老师停顿

4、）老桃树怎么了？（幼儿自由回答）师：我们还是来问问小白兔吧。（老师出示小白兔的图片）师：小白兔，老桃树为什么不开花啊？小白兔说：桃树爷爷老了，他再也不能开花了！师：老桃树再也不能开花了，你们心里是怎么想的？（幼儿自由回答）师：我们想个什么办法，让老桃树开心起来呢？师：小兔说，如果桃树爷爷有一群孩子陪伴他，他一定不会觉得孤单。你们愿意做小桃树吗？让我们打扮打扮，把自己变成小桃树吧！（幼儿拿小桃树）师：来，我们和老桃树亲热亲热，说一句能让老桃树开心的话吧！师：我们也一起来帮老桃树打扮打扮吧！（幼儿粘贴桃

5、花）五、欣赏故事的结尾，感受浓浓的亲情。幼儿围坐在老桃树的周围，听老师讲述故事的最后一段。师：一年又一年过去了，老桃树的旁边（周围、身边）多了一片美丽的桃树林。小白兔的朋友们都在这里安了家，他们每天在桃树下唱歌跳舞，快乐的游戏。老桃树呢！整天也乐呵呵的，桃树林里的笑声总是传得很远很远，大家都说，这儿真是一个幸福的家园啊！