桃树下的小白兔.doc

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1、展示时间：2011年3月展示地点：蒲公英幼儿园彩虹岛多功能厅展示类型：青年教师每月秀展示对象：三校区教师执教人：吴月婷活动名称：桃树下的小白兔（语言）设计思路：《桃树下的小白兔》是《幼儿园里朋友多》主题背景下的一个素材点。故事讲述的是住在桃树下的小白兔，将自己喜欢的花瓣寄给了自己的好朋友们，朋友们通过自己的创意变变，将花瓣变成了自己需要的东西。故事呈现了朋友之间共同分享的快乐与美好。我希望以这样一个有趣的绘本故事为载体，让幼儿通过自己参与故事、感受故事情境来理解小兔子关心朋友，和朋友一起分享带来的快乐。在感受故事桃花瓣做信的情境中，我针对中班孩子的年龄特点，鼓励幼儿

2、合作大胆想象花瓣可以当什么？并尝试清楚地表达自己的想法，发展孩子的想象力以及大胆表达的能力。活动目标：1、理解故事情境，乐意想象并大胆表述花瓣的用处。2、体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及共同分享的快乐。活动准备：课件、信封、四个动物图片活动过程：一、感知花瓣，逐渐引发兴趣——有一只可爱的小白兔，她的家就住在高高的桃树下，春天到了，看，桃树发生了什么变化？——呼——一阵春风吹来，你看到了什么？是些怎么样的花瓣呢？飘下来时候看上去象什么呀？小结：春天来了，桃树开花了，春风吹过，小小的、粉粉的花瓣轻轻地飘落下来了，好像下了一场粉红色的雨，真是太美了！二、欣赏故事，初步感

3、知分享1、小白兔寄花瓣信——小白兔真喜欢这些美丽的花瓣，那么这些花瓣有什么用呢？——小兔想，这么美丽的花瓣朋友们一定也很喜欢！看，小兔在干什么？小兔把花瓣放在了信封里，然后把信扔到了空中，听听她是怎么说的？为什么要把自己那么喜欢的花瓣送给朋友们？小结：小兔真好，看到喜欢的花瓣，她想到了朋友们，与朋友一起分享一定会更加快乐！2、老山羊收到花瓣信——花瓣信飘呀飘，落到了谁的身边？——看看老山羊把花瓣当做了什么？（美丽的花瓣变成了老山羊的扇子，美丽的花瓣变成了老山羊的书签。）老山羊把花瓣拿起来变成了扇子，变成了书签。追问：什么是书签？教师：请这位朋友说一说把？教师：恩，书

4、签真有用，看到哪里，夹在哪里。小结：恩，小兔真好呀，漂亮的花瓣变成了老山羊的书签，漂亮的花瓣变成了老山羊的扇子！——你觉得老山羊的心情怎么样？他现在最想对小兔说什么？小结：是啊，老山羊的心中充满了感激，他一定非常想对小兔说一声谢谢！三、观察图片，大胆合作想象——花瓣信飘呀飘，还会飘到哪里去呢？（出示四个动物）——朋友们收到花瓣真开心，可是朋友们不知道这些花瓣可以变成他们的什么？谁愿意帮他们想一想？（个别孩子回答，预设追问：你想帮助谁？你觉得***可以把花瓣变成什么？预设回应：哦，漂亮的花瓣变成了**的**！）1、分组猜想——这样吧，我们就分成四组，三个朋友一组，帮助

5、这四个小动物想想办法。说一说美丽的花瓣可以变成他们的什么东西呢？要求：幼儿合作猜想，教师巡回引导。2、交流分享——刚刚朋友们一定想出了很多办法吧？我们现在把你们的好办法告诉大家吧？怎么告诉呢？吴老师这里有一块会说话的小地毯，想说的孩子请你站在这块小地毯上来，告诉大家“美丽的花瓣变成了谁的什么东西呢？”记得不要争抢，也不要让这块地毯空着哦。小结：谢谢你们和大家分享了这么多的创意，有了你们的帮忙，花瓣真的变成了朋友们喜欢的各种好东西，大家都很开心！——看，朋友们都来到了桃树下小兔子的家，你觉得他们可能在说些什么？小结：瞧，分享是一件多么美好的事情，分享让朋友们的心越走越

6、近，让快乐越来越多！四、延伸话题：——这个关于分享的故事就是《桃树下的小白兔》，让我们一起再来听一听吧！