小松鼠的秋天学校.doc

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1、小松鼠的秋天学校张一新教学目标：1、通过问好活动，让宝宝准确的拍出节奏。2、听音乐《小松鼠进行曲》，感应固定拍及鲜明的节奏感。3、充分发挥想象力，通过各种肢体动作来表演白云造型。4、了解《乘白云荡秋千》这首曲子是AB曲式，A—感应乐句，B—感应两大拍，并通过乐器、道具，以加深印象。教学准备：呼啦圈若干、丝巾若干、手摇铃若干教学过程：一、问候1、唱哈罗歌师生伸出手根据节奏挥一挥。2、节奏问好宝宝一一自我介绍，（姓名、年龄、性别）再一一问好。师：XXXXX生：XXXXX名字你好！（老师）你好！二、《小松鼠进行曲》1、故事引导秋天到了，松鼠老师带着小松鼠们去户外进行教学活动

2、了，那我们出去游玩时，要不要梳妆打扮一下呀？（要）那我们要做些什么呢？（-----）2、梳妆打扮感应固定拍：伸懒腰---穿上衣---穿裤子---刷牙---洗脸---搽香香---照镜子--梳头--吃饭--穿鞋--背包3、故事引导：出发了，大家都打扮的很漂亮！步伐与路线：*准备出发*走山路（踏步跟随老师）*过深水沟（两脚打开走）*跳石头（单脚跳）*上山（跪在地板上爬）*通过矮的树（肢体要弯曲及蹲低）*间奏（休息：喝水、捶背、擦汗等）---过独木桥---擦汗---钻山洞三、《乘白云荡秋千》1、故事引导大家走得很累，于是都坐下来休息一会，它们抬起头来看看天空，哇，天空有许多的

3、白云，风一吹来，变出许多不同形状的白云，大家想一想会变出什么？2、白云造型——感应曲式a、大象：A段：伸出长长地鼻子或大大的耳朵到处晃走B段：用鼻子或耳朵左右前后摆动b、章鱼：A段：手抓呼啦圈散步B段：手臂高低自由摆动目的：培养团队精神。c、小鱼：A段：丝巾当做鱼鳍游来游去B段：丝巾当水波到处摇摆3、想象合作请宝宝们想象丝巾还可以做什么造型？（小猫咪、乌龟等）A段：两人一组做造型B段：两人合作如何甩动丝巾5、故事引导天空的白云真好玩，不一会儿有个叫小喜的，突然想自己抓白云，可是他够不着，于是它想我去我去荡秋千，荡得很高很高，就可以抓到白云了，于是他就偷偷离开了队伍，那

4、大家想想小喜的这个行为对不对啊？（不对）如果宝宝跟爸妈出去游玩时，宝宝乱跑会……目的：进行思想品德教育。6、律动——《荡秋千》全体个别A段：坐下或跳跃，空手抓白云目的：感应乐句B段：前、后、左、右摇摆目的：感应两大拍两人一组牵手A段：到处逍遥走，依乐句换方向B段：面对面或背对背，左右摇注：律动设计可自行发明或请宝宝创作，原则以显现两段不同律动为主。7、乐器——手摇铃家长与宝宝面对面，各拿一个手摇铃。A段：敲奏手摇铃，每个乐句换方向B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆（可用身体不同部位摇摆：肩、手、脚、臀等）A段：两人面对面，各敲奏一个乐句B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆（可用

5、身体不同部位摇摆：肩、手、脚、臀等）8、大小指挥A段：小指挥B段：大指挥四、再见方法：师：XXXXX生：XXXXX名字再见！X老师再见！