音乐教案：小老鼠和泡泡糖.doc

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1、活动名称：小老鼠和泡泡糖活动目标:　　1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作。　　2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.　　3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。活动准备：　　1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。　　2、音乐课件。　　3、小老鼠手偶。活动过程：　　一、出示小老鼠，激发幼儿兴趣　　　师：小朋友们看，今天谁来了？（出示小老鼠手偶）　　　二、基本部分　　（一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。　　（播放音乐）　　师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠发生了什么事？　　小朋友想了这么

2、多有趣的故事？那小老鼠到底发生了什么事呢？我们一起来看看！　　（教师边演示小老鼠边讲述故事）　　师：刚才你听到故事里讲了什么事？（幼儿回答）　　　　（二）、完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作　　1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。师：现在大家听音乐跟小老鼠玩玩　　幼儿听音乐，教师随音乐画图谱。再听一遍。　　2、引导幼儿分段学做动作（1）、小老鼠走路师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，那他是怎样走的？谁来表演一下？（幼儿模仿）幼儿集体模仿。师：小老鼠为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现，所以呀小

3、老鼠在走的时候还会停下来看一看，看什么？怎么看？（幼儿模仿）　　（2）、小老鼠和泡泡糖　　师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？　　幼儿学做拽泡泡糖的动作。我们一起来学学小老鼠使劲拽泡泡糖（引导幼儿夸张的做拽的动作）　　听，什么声音？（喵——）　　师：猫来了。（老师模仿赶紧跑回家）　　（三）、幼儿随音乐表演　1、第一遍表演：小椅子当成家引导幼儿注意前奏。　2、第二遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作　　师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更

4、大的力气来拽泡泡糖，你觉得使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？　　3、第三遍表演（幼儿自由创编动作）　　师：有没有被抓到，来我们快出来庆祝一下吧。　　师：泡泡糖除了会粘到我们的脚上、手上还会粘到哪里呢？（幼儿回答：可以黏在头上、身上、屁股上等等）我们一起粘粘看。　集体表演。　　三、活动延伸：环保教育　　师：你们玩的开心吗？来，坐回小椅子休息一下吧。　　草地上为什么会有吃剩的泡泡糖呢？如果乱扔泡泡糖会有什么影响呢？那吃完应该扔到哪里？那除了吃过的泡泡糖，还有什么会破

5、坏我们的环境？好了，我们现在就到外面将影响环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧！（教师带领幼儿随音乐走去。）