幼儿园的经营与管理初探.doc

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1、幼儿园的经营与管理初探川港镇中心幼儿园季爱萍、奚美娟管理没有固定的模式，内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。但是在运用上却有很大的差异，它需要管理者因时、因地、因人、因事而作出谋划。幼儿园所拥有的人、财、物是管理的基本要素，是幼儿园的有形资源：时间、信息、校园文化、组织精神是幼儿园的无形资源。我园近年之所以能发生变化，最主要的是我们充分利用了幼儿园现有的有形和无形资源，进行精心经营的结果。一、目标的经营——为幼儿园确立可持续性发展方向目标管理是现代管理科学的重

2、要内容，是一种先进的管理方式，起着提高管理效能的重大作用。1、目标具有导向作用目标就是方向、目标就是振奋剂，科学合理的目标具有较强的吸引力和推动力，是我们事业成功的基石。在管理过程中，我们十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用，让目标来凝聚人心，用目标来催人奋进。目标能够促使人们面向未来，努力奋进，不断做出新的成绩。如：05年4月为了实现现代化幼儿园这一目标，我们让每一个员工都了解创建的意义，创建既是川港幼教事业发展的需要，又是满足社会与家长需要，更是幼儿园自身发展与生存的需要，引导教工牢

3、固树立忧患意识，懂得不进则退的道理。广大教职员工在解创建的重要性后都以主人翁的态度满腔热情地投入到工作中去，并以乐观的心态迎接挑战，顺利通过了省现代化幼儿园的验收。2、目标具有激励作用目标起着调动组织全体成员积极性的重要作用，目标管理通过层层建立目标，形成目标体系，同时目标落实到每个岗位和每个个人，将人与工作结合与统一起来，起到激励全员行为作用。目前我园又瞄准省示范性实验幼儿园这一目标，激励全园教职工朝着目标奋进。我们不断提出切实可行的新目标，目的是使幼儿园发展具有可持续性，使幼儿园永远充满活力

4、和生机。二、人才经营——逐渐实现管理的最高层次我们认为，幼儿园的园长不应仅仅把自己定位于管理者，而应将自己看作为一个领导者。幼儿园的良性发展，需要在“硬件”建设方面途显“以人为本”的理念；在“软件”建设方面重要在提高内部员工的素质。园长要思考的是：如何实现幼儿园管理的最高层次——自主管理。幼儿园的发展，成败靠的是高素质的教工队伍，作为园长，其职责和任务不仅仅是能发现一个好人才，然后再刻意地培养，更为重要的是，我们应不断思考研究，建立一个可以不断产生出好人才的机制。园长要善于造一艘高质量、性能好的

5、“大船”，给每位教职工展示自己能力的机会，以充分挖掘每个员工的潜能。1、在刚性管理的同时更注重柔性的管理。一个单位没有一定的规章制度去管理，会缺少规范化和科学化，但一味地实施刚性管理，忽视人文关怀，幼儿园就会像一部运动着的机器，缺少人情味。在人才流动的今天，我们重在以机制留人，以感情留人。我国历年来，不忘以情感人。我觉得，有时精神上的关怀比物质上的奖励更有意义。在紧张工作之，幼儿园也十分关心教师的生活。记得每年的三八节，幼儿园都会组织全体教师出去旅游。改制后，幼儿园教职工一起浏览了，上海野生动物

6、园、杭州的飞来峰、灵隐寺、西湖、登三潭印月岛、苏堤漫步、浙江的浙西大峡谷、柳溪江漂流、游乌镇等。每年的元旦组织全体教职工联欢活动，这种活动不仅活跃了大家的身心，使教师间的关系更为融洽。有句俗话说得好：“管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。”这种真诚的关怀，真诚的情感投入，不仅增进了领导与老师们的友谊，同时极大地调动了她们教书育人的积极性。2、创造条件提高教师的学历层次。现代教师的角色已不单是传道、授业、解惑。现代幼儿教师应该成为一个学习者、研究者、应该成为儿童行为的解码者。“只有当教

7、师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。“要拓宽知识视野就需要老师们不断地学习、学习再学习。我园的做法是，给每位想学习、进修的教师创造条件，提供机会。如在我园，老师进修幼函大专，只要毕业，工资表上马上就能体现增加学历工资。改制后，我园十分重视教师的专业成长，制订了教师培训计划，以培训全体教师为目标，以培养青年教师为重点，采取“请进来，走出去”的培训方式。近年来，我们先后邀请了南通市教研室、通州市教育局、通师二附实验幼儿园等多所省示范性实验幼

8、儿园专家前来作讲座，进行面对面的指导，先后多次派人去南京、无锡、南通、海门等地的多家幼儿园进行观摩。根据时代对教师教学技能的更高要求，我们的园本培训内容也拓宽了层面。为利用周六我们请英语专业毕业的教师对大家进行英语口语辅导，为顺应基础教育信息化潮流，突出现代教育技术，我们请本园计算机老师对每位教师进行计算机的操作、课件制作的辅导。给每位教师提供展示自己的平台。由于给了教师们同等发展的机遇，给了其展示能力的机会，我园老师你追我赶的学习氛围非常浓厚。二、信息经营——构建幼儿园发展的“信息高速公路”1