语言故事秘密教案MicrosoftWord文档.doc

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1、秘密活动目标1.根据画面感受猜测故事内容2.愿意大胆表达自己对画面及故事的理解3.能积极和老师一起讨论有关“秘密”的话题活动准备大图书、挂图、图示卡片活动过程1.谈秘密师：小朋友，你们有秘密吗？你的秘密是什么?你愿意把秘密告诉别人吗？2.看图说一说师：瞧，今天小袋鼠和妈妈在草地上玩，遇到了他们的朋友，他们是谁？你觉得画面上的谁会有秘密呢？师：仔细观察，哪个小动物有秘密就送个笑脸给它好吗？（送笑脸）师：看，谁送到了笑脸？我们一一来看，你是从哪个地方看出来的？（每幅图讲述，引导幼儿做动作）a，袋鼠妈妈捂着袋子，这里面可能会有秘密？b，母鸡做了什么动作，我们一起做做看c，小花猫紧紧捂着的是什么d，小

2、蜜蜂在看什么师：大袋鼠有秘密，母鸡有秘密，小黑猫有秘密，连小蜜蜂也有秘密，他们的秘密到底是什么呢？又是什么样的呢？我们一起来听听故事3.分两部分讲述第一部分师：故事讲完了，现在你们知道小袋鼠发现朋友们的秘密是什么吗？谁来说说出示头像：（1）母鸡妈妈的秘密是—鸡蛋，是什么样的？圆圆的，为什么说鸡蛋是秘密呀？（引导幼儿说出圆圆的）（2）小花猫的秘密是—小蝴蝶，会飞的，为什么他的秘密是会飞的呢？小蝴蝶和他在干什么呀？（引导说会飞的）（3）小蜜蜂的秘密是—甜甜的，为什么？原来是在采蜜（4）袋鼠妈妈口袋里的秘密是—花环，你觉得这个秘密是什么样儿的呢（香香的，甜甜的）第二部分1.师：其实小袋鼠也是有秘密的

3、，我们一起来猜猜他的秘密是什么？看他紧紧地搂着妈妈的脖子，凑在妈妈的耳边，把自己的秘密告诉了妈妈，妈妈笑得可开心了?你们猜猜看，他会说些什么呢？（我爱你）袋鼠妈妈听了“我爱你”，心里会觉得—开心，温暖，那小袋鼠的秘密是什么样的？2.好，现在我们一起来完整的听听这故事（配乐）3.小袋鼠把自己看到的，听到的画成了一本书，我们也可以将自己的秘密，可以是听到的、看到的画成一本书吗？