大班语言故事《龟兔赛跑》MicrosoftWord文档.doc

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1、语言故事《龟兔赛跑》一、教学内容：语言领域：语言活动：故事《龟兔赛跑》二、教学目标：1、以直观的挂图、生动的讲述及启发性的提问来引起幼儿的兴趣，使幼儿掌握骄兵必败的哲理，学习小乌龟持之以恒、坚持不懈的精神。2、教学过程中要注意培养幼儿的观察力，丰富幼儿的词汇。3、通过看两次课件，教育幼儿懂得虚心使人进步的道理，从小学科学、用科学，拓展了幼儿的知识面，开发了幼儿的智力。三、教学重难点：重点：让幼儿通过学习故事懂得骄傲使人失败，虚心使人进步的道理。难点：幼儿在理解故事道理的基础上用绘画表达心语。四、

2、教学准备：1、关于乌龟和兔子的谜语各一个，故事挂图。2、配乐磁带一盘及录音机。3、绘画用具（幼儿人手一份）4、电脑制作课件五、教学流程图：猜谜语教师简笔画——设疑——讲故事——教师继续设疑——看课件——总结——活动延伸绘画六、教学过程：一）、开始部分猜谜语，教师在黑板上画简笔画。水里游啊游，地上慢慢走，头尾四肢缩进去，变成半圆硬石头。（乌龟）春夏秋冬穿皮袄袍，浑身像个棉花包，又会跑来又会跳，爱吃萝卜和青草。（兔子）幼儿一边猜谜语，教师一边在黑板上画乌龟和兔子，点画故事的主人翁，引起幼儿听故事的兴

3、趣。二）、基本部分1、设疑教师指着黑板上的简笔画问：“兔子和乌龟进行长跑比赛，谁能取得胜利？”激起幼儿听故事的情趣，启发幼儿的思维。2、将故事（1）配乐讲故事，给幼儿初步完整的印象。（2）讨论：为什么乌龟取得了胜利？（3）出示图片边讲边问，引起幼儿再听的兴趣。（4）幼儿边看图片边听第二遍配乐故事。3、教师继续设疑，看课件（1）在看课件之前，教师提问：“第一次比赛，兔子骄傲失败了，它不服气，又举行第二次赛跑，那么第二次赛跑，兔子能不能取胜？”（2）幼儿回答后放课件，跟着课件讲述故事，使幼儿明白，只

4、要改正缺点，吸取教训，虚心听取他人教导，同样也能取胜，明白虚心使人进步的道理。（3）放第二次课件，让幼儿回答问题，究竟谁取胜了，为什么取胜？（4）启发和鼓励幼儿大胆自由的各抒己见。三）、结束部分教师总结，鼓励幼儿学习小乌龟动脑子，学科学，用科学又一次战胜兔子，取得了胜利。教育幼儿从小爱科学、学科学、用科学。活动延伸：让幼儿把取得胜利的动物（乌龟）画出来，请能力强的幼儿画上礼物送给乌龟。这样让语言和绘画有机的结合起来，让画表达幼儿内心的语言。