张家爷爷的小花狗.doc

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1、大班音乐《张家爷爷的小花狗》活动目标：1、培养幼儿的节奏感，掌握弱起小节的演唱技巧。2、会唱歌曲，尝试利用歌曲进行创编，体验成功的乐趣。3、学会有效地控制自己的音量。活动准备：1、小狗一只2、整首乐曲的节奏普活动过程：听音乐玩游戏《头发肩膀膝盖脚》依次引导幼儿把脚，膝脚，膝盖脚，默唱拍手的方法把它表现出来。 二、引入新歌    1、出示小狗    师：孩子们，今天老师给你们请来了一位小客人，大家欢迎。你们知道这是谁家的小狗吗？（老师家的）它叫什么名字呢？（小黑、小虎、不知道）那你们想不想知道答案呢？（想）请仔细听录音机，然后告诉老师正确的答

2、案。    2、幼儿听录音，回答以上问题。    师：谁能告诉老师这只小狗是谁家的？他的名字叫什么？    幼：这只小狗是张家爷爷的，它的名字叫做小花。    3、由此引入课题。    师：小朋友们，原来张家爷爷有只小狗名字叫做小花这件事，已经被别人编成了一首歌，大家想不想也来唱一唱？  三、学歌词，练节奏    1、再次欣赏歌曲，进一步掌握歌词。    听前提问:歌词中哪句话唱的次数最多？歌唱了几遍“看”字演唱时是在强拍还是在弱拍上？    幼儿回答：歌词中“名字叫小花”唱的次数最多，歌唱了5遍，“看”字演唱时是在弱拍上。    3、带领

3、幼儿边打拍子边有节奏的朗诵歌词，注意体验弱起小节的特点。    4、幼儿看节奏谱打节奏，着重练习弱起小节与带附点节奏的打法。    5、随音乐边打节奏边朗诵歌词。    四、学唱歌曲    1、幼儿完整跟唱歌曲。    2、分男、女组演唱歌曲。    五、创编歌曲    1、孩子们，你们的家里或是邻居家里都养有什么动物吗?你能不能也给它们创编一首好听的歌曲呢？动脑筋想一想，你想给谁家的什么小动物编歌词？它叫什么名字？你和动物的主人怎样称呼?编的时候要根据歌词来套：看x家xx有只xx名字叫做xx，名字叫xx名字叫xx名字叫xx它名字叫xx。 

4、   2、谁能来说说你创编的歌词    小朋友要用这首歌的节奏来说，它的节奏是四二拍的。（看节奏谱边打边说）    3、全体幼儿跟琴声演唱创编的新歌词，然后对创编者给予掌声鼓励，并奖励一朵小红花。    看王家奶奶有只小猫，名字叫做小白，名字叫小白，名字叫小白，名字叫小白它名字叫小白。    看孙家阿姨有只小兔，名字叫做球球，名字叫球球，名字叫球球，名字叫球球它名字叫球球。    六、游戏    1、点兵点将    幼儿手拉拉手站成圆圈，教师在圈内逆时针行走，边走边唱，同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀，当唱完最后一句，手拍在谁的肩上，谁就学

5、两声唱到的动物叫声，然后他再去点。    2、录音机    幼儿做录音机，选一名优秀幼儿做开录音机的人，当此幼儿手指向下按时，“录音机”就会唱歌；当手指抬起时，“录音机”就闭上嘴巴在心里默唱，手指再向下按时就在接着唱。（唱原歌曲或幼儿创编的歌曲）    七、音乐《去郊游》结束活动     孩子们，我们一起送小花回家好不好？要不然张家爷爷该着急了。出发了！