中班语言活动：早餐，你喜欢吃什么？.doc

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1、中班语言活动：早餐，你喜欢吃什么？一、活动目标:1．幼儿能够根据画面大胆地猜测，通过看看、说说理解故事的内容。2．幼儿感受“可能是……，也可能是……”的句式，并在教师引导下进行简单复述。3．幼儿关注自己早餐的情况，在活动中增强“要吃早餐”的意识，逐渐养成健康的早餐习惯。二、活动准备：1．活动前教师做幼儿早餐情况的调查。2．各种早餐的图片、教师自制PPT，情景表演。三、活动过程：1.观看情景表演的视频情景一：宝宝不肯吃早餐情景二：宝宝天天只吃面包，不愿吃其它东西观看后教师提问：刚刚你们看到了什么？发生了一件什么事情？教

2、师小结：是的，不吃早餐会没力气，还会影响我们的身体健康，对我们的大脑也会有伤害。那你能说说：“今天你吃早餐了吗？吃了些什么？”过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、牛奶等。师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？小结：我们小朋友最喜欢吃的早餐都不一样。除了刚才这些，早餐还可以吃些水果、蔬菜、红薯等。在一些特别的日子，我们还会吃一些特别的早餐，像端午节我们可以吃粽子，中秋节吃月饼。2.游戏《翻翻乐》过渡语：今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐，你喜欢吃

3、什么》。老师和幼儿一起玩翻翻乐的游戏，从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。感受句型：“可能是……，也可能是……”师：如果它早餐喜欢吃鱼，那么它可能是？幼：鱼。师：大鱼吃小鱼啊？有可能幼：猫。师：如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是一只猫。（老师翻开图片连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）师：你觉得这个故事怎么样？故事里告诉我们一个什么道理？幼：样样东西都要吃。师：是的，早餐时，妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。师幼小结：原来早餐也有许多的学问，我们不仅

4、样样东西都要吃，还要变着法吃，才能吃出美味，吃出健康。3.边看PPT边讲故事4.品尝各种早点（1）师：原来早餐也有许多的学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着法吃，才能吃出美味，吃出健康。现在就请你们尝一尝不同的早点吧。那么多好吃的早点，你想请谁一起吃呢？（客人老师）（2）及时表扬幼儿；有好东西吃大家一起分享。5.活动延伸师：盘子里的是什么？这是什么意思呢？老鼠爱吃什么呢？(猴子、熊猫、小猪等)请你们画一画然后我们把它贴到这本书上，让这本书变得更长更好看！