中班健康活动早餐你喜欢吃什么.doc

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1、早餐，你喜欢吃什么重点领域：健康整合领域：语言活动目标：1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。2、能围绕“早餐喜欢吃什么”的话题大胆表达自己的想法，并能尝试寻找解决问题的办法。3、了解不吃早餐带给身体的危害，逐步做到不挑食。活动准备：1、事先排练好情境表演（见活动过程三）。2、多种早餐的图片人手一套（可于活动前师幼共同收集或制作）；与故事形象相匹配的宝宝图片或照片各一张活动过程：1、看看说说，了解自己早餐的情况。（1）引导幼儿交流：早餐，各自吃了些什么。提问：今天早餐你吃了些什么，你还吃过哪些别的早餐？根据幼儿的回答，出示相应的早餐图片，梳理、小结其特征。（2）引导幼儿思

2、考：不吃早餐会怎么样。提问：有没有人早上没吃早餐，如果不吃早餐，会怎么样？小结：是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。2、看看选选，挑选自己最喜欢吃的早餐。（1）请幼儿挑选自己最喜欢吃的早餐：这里有很多早餐品种，请挑出你最喜欢吃的早餐。（2）提问：你最喜欢吃的早餐是什么，为什么？（3）根据幼儿的回答，统计幼儿喜欢吃的早餐品种。3、猜猜讲讲，了解样样东西都要吃的道理。（1）游戏：找秘密。教师：今天，老师带来了一个故事，名字叫《早餐的秘密》。早餐里有些什么秘密，我们一起找找看。讲述“早餐，如果你总喜欢吃xx ”部分，请幼儿猜讲“那么，你可能是……”部分，再出示相应图片，揭晓谜底

3、。（2）提问：你知道了早餐的哪些秘密？（3）完整讲述故事，使幼儿懂得不挑食。提问：这个故事告诉我们什么？怎么做会让我们成为一个健康的宝宝？（引师幼小结：挑食、不吃早餐会伤害我们的身体，使我们的肠胃生病，使我们不能游戏和学习。样样东西都要吃，身体才会很健康。合理挑选自己的早餐。）4、查查换换请幼儿检查自己挑选的早餐，看看是否需要调整。提醒需要调整的幼儿再次挑选早餐品种。5、解决问题，逐渐养成健康的早餐习惯。（1）请幼儿观看情境表演，鼓励幼儿共同想办法解决情境中出现的问题。情境一：宝宝不肯吃煮鸡蛋。引导幼儿重点解决：寻找不同吃蛋的方法。情境二：宝宝天天只吃面包。引导幼儿重点解决：如何变

4、花样，干湿搭配吃。（2）师幼小结，原来吃早餐也有许多学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着花样吃，才能吃出美味，吃出健康。活动反思：