大班舞龙教案.docx

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1、大班舞龙教案【篇一：民间游戏大班舞龙】大班民间体育：《舞龙》活动目标：1、了解舞龙的基本方法，学习舞龙的基本步法如:跑步、小跑步、矮步、圆场步。1、通过多人合作想出各种舞龙的方法，培养幼儿多人合作的能力。2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣。活动准备：1、废旧横幅若干、油桶做的舞龙道具。2、障碍物若干。活动过程：一、开始部分谈话引起幼儿的兴趣。1、小朋友们见过舞龙吗？人们一般什么时候会舞龙？（过年、庆祝等）二、热身活动：基本步法1、你们想不想来舞龙啊？但是舞龙有几种基本的步法你会吗？想不想学一学？2、教师带领幼儿学习舞龙的基本步法来进行热身。（如:跑

2、步、小跑步、矮步、圆场步。）小结：刚才小朋友们利用舞龙的基本步法：跑步、小跑步、矮步、圆场步进行了热身运动。三：了解舞龙的基本方法1、舞龙的基本步法会了，想不想试一试舞龙。请小朋友们4人一组，试一试，玩玩舞2、你们舞龙舞的怎么样？遇到什么问题？我们到底该怎样来舞龙呢？3、小结：参加舞龙的小朋友前后之间的距离要基本上一样的，舞龙时，龙头很重要，因为后面的人都要学着龙头做动作，而龙头则要跟着龙珠做相应的动作。龙头走的慢，则做龙身的小朋友也要走的慢，后面的小朋友看前面的小朋友做什么动作，自己也做什么动作。4、4个小朋友一组为一条龙，四条龙都看教师的的龙珠进行舞

3、龙。5、8个小朋友一组为一条龙，看教师的龙珠舞龙（根据情况，可请幼儿来持龙珠）（加音乐）。6、16个小朋友一组为一条龙，看教师的龙珠舞龙（根据情况，可请幼儿来持龙珠）（加音乐）。四：游戏：龙潭虎穴（舞龙通过障碍）1、小朋友们，接到一个最新指令，我们需要通过前方障碍，去为一位老奶奶舞龙庆祝80大寿。2、先观察一下，有哪些障碍？通过障碍时要注意什么？3、教师小结：龙头跟好龙珠，后面一个跟好一个，前面小朋友做什么动作，后面小朋友也要跟着做同样的动作。4、幼儿舞龙穿越“龙潭虎穴”三、结束部分：放松、整理今天玩的开心吗？你们觉得那里最累？自己捶一捶或和好朋友互相帮

4、忙拍一拍，捶一捶放松一下吧！【篇二：幼儿园户外体育舞龙活动设计】幼儿园户外体育活动设计茶棚学区前石河小学后石河幼儿园王爱卫一、活动名称：舞龙运动二、班级：幼儿大班三、教材版本：河北出版《小皮皮幼儿素质教育活动教程》四、幼儿分析：大班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变得多样化，他们喜欢探索尝试新鲜事物。舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚协调并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的合作意识和竞争意识以及动作的协作能力。五、内容分析：龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是广

5、为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们就会以舞龙来表达喜悦的心情。舞龙活动深受孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱传统的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强协作的意识。六、活动目标1、了解民间传统运动——舞龙。2、学习简单的舞龙游戏，发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。3、使幼儿喜爱中华传统文化，感受舞龙运动欢乐、祥和的特点。七、活动准备：1、幼儿在活动前观看舞龙比赛视频。2、制作简单的草编龙、龙珠。音乐《金蛇狂舞》欢快的音乐。

6、八、活动过程：（一）、开始部分1、幼儿按组排好队。2、带领幼儿做模仿操：小树摇（上肢运动）跷跷板（下肢运动）小转椅（体转运动）摇船（腹背运动）拍皮球（跳跃运动）3、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿走跑交替，指导做简单的热身动作。上下肢腰部要充分活动开。（导入：老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好？(幼儿回答，好)教师展示草编龙和龙珠，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演。）（二）、基本部分舞龙游戏准备：1、认识舞龙道具：龙珠、龙头、龙身、龙尾。2、学习徒手双臂舞“8”字，速度方向

7、跟随教师手持的龙珠变化。3、跟随教师手持的龙珠，学习徒手直线慢速度进行游龙动作。4、学习抓握杆的方式。学习基本的舞龙动作1、原地8字舞龙：将龙体在人体左右两侧交替作8字形环绕的舞龙动作，可快可慢。2、幼儿两人一组进行8字舞龙练习。逐步增加五至九人，重点强调龙珠引走，龙跟珠行，节节相随，快慢有序，组成各种巨龙腾跃的优美形态。3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走，通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行，展现完婉转回旋，左右盘翻，屈伸绵延的龙的动态特征。4、幼儿按意愿分为几组合作练习。舞龙游戏表演1、在欢快的音乐中，让幼儿分成两组，手持草编龙游戏，提醒幼儿注意安

8、全。（规则要求：强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注