大班体育教案：学跳舞龙

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班体育教案：学跳舞龙　　【活动设计】　　龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化

2、，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。　　【活动目标】　　1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。　　2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。　　【活动重点】　　能够跟随音乐熟悉舞龙动作。　　【活动难点】　　龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。　　【活动准备】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一

3、主题活动中的一个小活动。　　人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。　　【活动过程】　　一、创设情境，激趣导入。　　出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。　　他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。　　二、学习舞龙，主动合作。　　1、小朋友自己学一学舞龙的动作。　　2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。　　教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。　　幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。　

4、　3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。　　4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。　　三、激发思维，开拓创新：　　小朋友想到的舞龙动作还有那些？　　摇头摆尾　　灵龙戏珠　　首尾合一等等。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、巩固练习，不断提高。　　1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂

5、舞》的背景音乐舞。　　2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。　　五、活动结束，幼儿做放松运动。　　【活动反思】　　　　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手