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时间:2020-10-30
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1、大班英语教案认识水果【篇一:幼儿园大班英语活动《deliciousfruits》教学设计思路】说课《deliciousfruits》一、设计思路:水果是日常生活中幼儿熟悉并且喜欢的,因此,我们组选择了《deliciousfruits》作为我们的课题。主要是孩子学习生活中常见的几种水果的单词:苹果apple,橘子orange,香蕉banana。并且操练简单的句型:“ilike??”来表达自己喜欢的水果的英文名称。二、幼儿情况分析:本班幼儿年龄在5到6岁左右,已经有一定的单词和句型积累,因此我们设计的这个活动既能让孩子学
2、会新单词,又能巩固幼儿已有的知识。三、教学目标:1、知识目标:认识生活中常见的几种常见水果的英文名称。如:苹果apple,橘子orange,香蕉banana。2、能力目标:(1)语言能力:能用英语大胆表达自己喜欢的水果。如:“ilikeapple/orange/banana.”(2)非语言能力:会做简单的组合水果拼盘。3、情感目标:体验自己动手制作的快乐,并通过游戏活动,增强对学习英语的乐趣。四、重难点:1、重点:引导孩子掌握几种常见水果的正确读音,苹果apple,橘子orange,香蕉banana。让孩子体验学习英
3、语的快乐,培养孩子对英语学习的兴趣。2、难点:理解“whatdoyoulike?ilike??句型,以及有序完成教师所设置的超市情境句型操练环节,了解情境游戏规则,能在超市情境中运用“whatdoyoulike?ilike??的句型(教师在此环节中要适时加以引导)五、教学法:根据孩子的年龄和学习特点,本活动主要采用了游戏法,我们在教案中设计了几个游戏:throwthedice(扔骰子)、makethefreshfruitplatter(水果拼盘)让孩子在游戏中掌握知识,同时运用已经学过的单词和句型,巩固知识基础。让孩
4、子体验学习英语的快乐,培养孩子对英语学习的兴趣。【篇二:幼儿园小班英语教案-apple-and-orange】苹果和桔子、活动目标:1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。活动内容:认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初
5、步理解yes/no/ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。活动准备:盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。活动过程:1、热身运动。歌曲:《hello,hello》1.边唱边入场,与同伴打招呼,与客人老师打招呼。2.问候学生。指着自己,用句型hello,i’m(教师自己的名字)和学生打招呼。走到每个学生面前,用这一句型和他们打招呼,并要求用自己的名字打招呼。教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作
6、,以达到课前的活动准备。2、输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.t:look!what’sthis?c:盒子t:yes.abox教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.what’sinthebox?what’sinthebox?doyouknow,doyouknowwhowanttotry,letmetrydingdingdong(敲盒子),letmetryt:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)t:whowanttotry(
7、作举手状,并引导幼儿说出letmetry)当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:oh(惊喜的),what’sthis?c:苹果t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.然后拿到幼儿面前:smellit!接着问幼儿:what’sthis?c:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。
8、t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作举手状)接着当幼儿上来时,教师说:ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说thankyou.第二种方
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