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时间:2020-09-22
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1、香港中文大學體育運動科學系TheChineseUniversityofHongKongDepartmentofSportsScienceandPhysicalEducation「伸展體操與學校體育政策」座談會澳門大學·2007年11月10日學校集體運動:香港經驗DevelopmentofMassExercisesatSchoolsinHongKong王香生Background背景PhysicalactivitylevelofschoolagechildreninHongKonghasbeenfoundverylow香港學齡兒童的體力活動水平很低(Huietal.,2004;Linder,
2、1998)Extremelyhighlevelsofpassivebehaviorswereobserved靜態活動時間非常長(JohnsandHa,1999)Only19percentofchildrenagedbetween5-17inHongKongengageinenoughphysicalactivitiestobenefittheirhealthaccordingtoCurriculumDevelopmentCouncilstandards根據課程發展議會的標準,僅19%的5-17歲香港兒童有足夠的體力活動(HongKongSportsDevelopmentBoard,2003
3、)2InfluencingFactors影響因素Physicalenvironment-limitingopportunity自然環境-有限空間限制活動機會Socialinfluencesthatinhibitactivity社會環境-限制體力活動Culturalvaluesthatdeterminechoice文化價值-決定選擇Schoolcurriculum,teachers,parents學校課程、教師及父母的影響3KeyLearningAreas主要學習領域Curriculum課程Science科學PhysicalEducation體育Technology科技Mathematics
4、數學EnglishLanguage英文ChineseLanguage中文Personal,SocialandHumanities個人、社會和人文科學Arts藝術4PECurriculum體育課程PossibleSolution可行的解决方案PromotionofRegularMassExercises促進規律性的集體活動5Purposes目的Todesignasetofmassexercisesinschoolsbyusingtheschool-basedapproach以學校為基礎設計一套集體運動方案Toimprovephysicalfitnessofstudentsbylong-ter
5、mimplementationoftheprogramme通過長期執行方案提高學生體适能Toassesstheeffectivenessoftheprogrammeonfitnessandbehaviourofthestudents評價該方案對學生體适能和行為改變的效果6Methods方法15months9schoolsMorethan5,000pupils7DesignandImplementation設計和執行School-basedExercises(以學校為基礎的活動):Progressiveimplementation分階段推進Notrestrictedbyspaceanduni
6、form不受空間和形式的限制Atleast10-15minexercise至少10-15分鐘Simplebodilymovements簡單的身體活動Backgroundmusicforfun趣味性的背景音樂8DataCollection數據收集Interviewsandobservations訪談和觀察Questionnaires問卷PhysicalFitnessTests體适能測試SeminarsandWorkshops研討會和工作坊9SeminarsandWorkshops研討會和工作坊Topromoteideasexchangeamongteachersandprincipals促進
7、教師和校長之間的交流Tocollectcontinuousfeedbacks收集反饋意見10InterviewsandObservations訪談与觀察In-depthinterviewwithprincipals,teachersandstudents与校長、教師和學生的深入訪談Administrationandorganization管理与組織Technicalissues技術問題Changeofattitudean
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