大班下册科学教案.doc

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1、李场小学幼儿园活动课教案班级幼儿大班活动科目科学活动时数活动内容植物的生长备课教师活动目标1、对植物生长过程感兴趣。2、能用语言描述根、茎、叶在植物生长过程中的作用。3、了解植物良好生长所需的条件及根、茎、叶在植物生长过程中的作用。   活动准备1、知识经验准备：了解植物的根、茎、叶在植物生长过程中的作用。2、物质材料准备：能用语言描述根、茎、叶在植物生长过程中的作用3、环境场地准备：植物生长挂图、视频活动过程：一、开始部分谈话导入：请幼儿分享自己经历过的或了解的关于种植植物的经验。教师：谁都见过或种植过花草树

2、木？你是怎样帮助它生长的？你种植的植物都发生了哪些变化？二、基本部分（一）、组织幼儿讨论植物良好生长都需要些什么条件?（二）、结合简单图示引导幼儿了解并讲述植物生长所需的条件。教师小结：植物的生长需要阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。（三）、结合植物生长挂图，引导幼儿了解植物的根、茎、叶在植物生长过程中的作用。教师：大树的身体有哪几部分？每部分都有什么特点及特别的作用？（四）、组织幼儿进行语言讲述小活动：“你说，我说，大家说，听听谁最棒”（如：我是一棵大树，我的根xxx，可以xxx…….。）

3、三、结束部分   幼儿相互讲述植物生长小知识。教学反思：植物虽然就在幼儿生活的周围，幼儿对植物的了解其实比较少，比较浅。通过本次活动，主要是想把幼儿零散的知识和经验连接起来，形成对植物更深刻的认识。幼儿对所学知识很感兴趣，通过图片和视频有了了解，接下来在科学区会投放一些相关材料，比如新鲜树叶，让幼儿了解树叶会“呼吸”等。活动反思：本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源——土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于

4、幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。李场小学幼儿园活动课教案班级幼儿大班活动科目科学活动时数活动内容竹子的本领备课教师活动目标   1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。　　2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。活动准备1、知识经验准备：各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等.2、物质材料准备：各种竹制品上都贴有标签，“货架”三只，上面贴有标签。3、环境场地准备：PPT活动过程：1、导

5、入：师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。”　　2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的？　　请幼儿以小组调查的方式交流调查表，　　第一组调查的是厨房用具：（表格内以绘画方式表示）　　厨房用具　　菜板　　蒸架　　…　　…　　第二组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示）　　农用工具　　扁担　　竹篓　　…　　…　　第三组调查的是生活用品及其他：（表格内以绘画方式表示）　　生活用品及其他　　席子　　牙签　　…　　…　　3、除了

6、以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，（如窗帘、茶具、工艺品等）（幼儿没有说到的也可有老师补充）　　师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。　　4、开竹制品商店：　　师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好？”　　请幼儿将竹制品按要求分类摆放：（各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处）　　5、师小结，结束本次活动。活动反思：在教学活动中，我结合幼儿生活实际，首先让幼儿通过看

7、、摸、玩，充分激活幼儿的各种感官，让幼儿有了探究的欲望和好奇心，在活动中鼓励幼儿通过自己的观察和思考，大胆地表达自己的意见，在动手操作的过程中感受科学探究的乐趣。活动材料丰富，本节活动我所准备的活动材料，都是日常生活中随手可得的，或是动员幼儿从家里拿来的，做到每位幼儿都有操作的机会，幼儿参与积极性高，能始终围绕主题展开讨论，给幼儿留下了广阔的思考空间。李场小学幼儿园活动课教案班级幼儿大班活动科目科学活动时数活动内容我身边的手机备课教师活动目标   1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。　　2、

8、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问题的愿望。活动准备1、知识经验准备：手机广告的报纸2、物质材料准备：关于手机资料的书籍、记录纸、笔3、环境场地准备：多媒体课件活动过程：一、导入　　1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面　　2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题　　3、投影出示关于手机广告的报纸　　提问：小朋友，刚才我们看到一些录象、投影都与什么有