做一名博雅型教师.doc

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1、做一名博雅型教师——听李庆明博士讲座有感海门开发区幼儿园黄建榕1月18日，我有幸聆听了新教育大讲坛李庆明博士的讲座，此次讲座的主题为“教师阅读”，李老师以一个学者的睿智，引经据典，旁征博引，讲述了自己丰富又精彩的阅读历程，同时又从新教育人的视野角度，娓娓道来，教师的“专业阅读”和“专业写作”“专业发展共同体”是“新教育专业成长”的“吉祥三宝”，并阐明了“专业阅读”在“新教育教师专业成长”中的重要性，李老师的阐述既有理性智慧又有感性意义，既谦和质朴，又如闲庭信步般从容，给我们教师的专业发展指明了方向

2、。李老师渊博的知识和丰厚的文学底蕴让我为之折服，而他对于我们这些在职教师提出的阅读建议更深深触动了我。李老师指出，“通识阅读和专业阅读同样重要”，一个教师除了读好专业书籍外，还应多读一些“文史哲科”“古今中西”，什么都得懂一些，做一个博雅的杂家，做一名博雅型教师。“做一名博雅型教师”是李庆明老师对我们的殷切期望，期望我们能做到“博学”。“给学生一杯水，你就要有一桶水”，甚至“要有一条河，一片海洋”，这不正与“教师终身学习”的理念相一致吗？那么，怎样才能做一名博雅型教师呢？秘诀就是学习李老师的“书痴

3、”精神。不管什么类的书都读，科普类、文学类、哲学类，我们要像杂食动物般贪婪地汲取书中的营养；像世界上最爱读书的“犹太民族”一样，在书上滴上蜂蜜，让孩子从小婴儿起就品尝到书籍的甘甜；在家中所有看得见的地方都放上书吧，床头、桌上、沙发、茶几，让书籍充盈你身边的每个角落。还记得网上看到过这样一篇报道，一名日本学者来到中国某城市的一个小镇，想寻找一家书店，可寻觅很久却只看到许多大大小小的足浴店，没找到书店的日本学者回去后就发表了这样一通感言：“中国的足浴店比书店还多，看来中国是个不爱阅读的无知的民族。”虽

4、然有人觉得这是我们和日本一向的恶劣关系引起的中伤我们的报道，因此不予理睬。可是我相信它的真实性，我们的身边不也是药店、足浴店、ktv到处都是，而书店却屈指可数吗？能怪日本人羞辱我们吗，我们现在每年人均阅读数量不足6本，已经是世界上很低了。数码产品、电子产品剥夺了我们所有的休闲时间，我们真的成了不爱看书、不爱阅读的民族。整个社会风气就像一位老学者批评的“三浮”：浮躁、浮夸、浮浅。怎么改变这样的社会风气，我们当教师的肩头担负着沉甸甸的责任，除了呼吁国家重视全民阅读，建立“阅读日”以外，如何让我们的学生

5、，我们自己的孩子爱上阅读，爱上书籍呢？李庆明老师的阅读讲座就像给我们打了一针“强心剂”，犹如“一语警醒梦中人”。让我们做学生的阅读榜样，广泛阅读、深入阅读，做一名博雅型教师，做一名博学多才的老师吧，为我们的孩子从小播种下一颗有魔力的神奇的阅读种子，让我们的孩子从此爱上阅读，让美好的阅读时光陪伴他们的整个人生！