大三班第二学期测查评估小结.doc

《大三班第二学期测查评估小结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大三班第二学期测查评估小结本学期对幼儿的测查评估紧紧围绕动作、日常习惯、社交、艺术、科学等方面，进行了较全面的测查，反映了幼儿的发展水平。一、测查活动的进行。测查活动利用每天晨间的室内分组活动时间进行，历时一周。这样一来不改变环境，让幼儿在轻松愉快的状态下进行，避免情绪影响。接受测查的人数为此37人。二、测查结果统计与分析：从测查分析的结果看，数据表示幼儿的动作发展中A与A-各占92%与8%，可见绝大多数幼儿在得到别人的帮助时，在当小主人时，能使用礼貌用语；在自己的行为与他人的行为形成矛盾时，能以恰当的语言商量解决。科学

2、活动是以走迷宫的形式测查，成功率皆为100%，幼儿掌握了一些规律，而后举一反三，有些孩子解题时，速度较慢，对自己的答案不够自信，在获得肯定后，产生了继续测试的积极愿望速度也增快，本学期，孩子在思维的灵活性上有进步，在上学期的评估中发现关于思维方面的欠缺，所以我们进行了一系列训练，功夫不负有心人，从测查可以看到一些成绩。日常习惯的测评数据中A为90%，幼儿大部分已有较好的卫生习惯，表现出全托孩子的优势，在主人公意识方面，有个别孩子还较欠缺，有时需要惊醒提醒，在老师的引导下能充满热情的关心班集体事宜。艺术方面，本学期，幼儿A

3、为88%，有所提高，看得出幼儿在美工活动中能大胆作画，色彩也教鲜艳，最重要的是他们能用自己的方法表现，不盲目的从众，特别是张通宇、程朗天等几位过去较胆小的幼儿，在测查中有突出进步，说明胆小不仅仅是性格问题，对个性特别的幼儿，进行有针对性的训练，胆小畏难的幼儿也能找到自信，自我表现的成绩也较好，幼儿能大胆的发表自己的见解，这与我班教师的教风，教态是相符合的，宽松的表现和交往环境，心理环境的创设一直是我们的目标，也是我们一直都在做的。同时也有两名幼儿平时画的不错，可是在规定的主题面前却不知如何落笔，这说明什么那？孩子对于自己

4、的绘画内容有了一些框框，除了几样喜欢的，得心应手，其他就显得困难，这也要引起重视。动作测查结果是所有成绩中较好的，每位幼儿都能主动积极的参加体育活动，我班教师每日坚持户外活动，利用空间、时间进行身体素质训练，上学期的测评成绩提醒我们在本学期的体育锻炼中注意了全面发展，在安排运动项目时也考虑上下肢的平衡发展，在工作中，我们继续加强身体素质的训练，为幼儿全面发展奠定基础。三、                              查的讨论当然，测查中也发现一些问题：1．部分孩子，由于动作节奏较慢，显得有些特殊，对于特殊的

5、孩子，如何发展动作，以促进全面是需要关注的问题。2．幼儿想象力的发展有提高，不同类型的幼儿在想象力发展水平上存在差异，男孩比女孩发展水平要好，顽皮的孩子比守纪律的孩子也略好，但是自我约束力较强的孩子在交往方面能力强，这要求我们在以后的教育中注意引导，把握不同尺度，促使幼儿在不同水平上都得以发展。3．语言的规范化，完整性是不可忽视的，教师要充分创设语言环境，帮助幼儿表达和思考，鼓励幼儿表达完整。新学期的教育工作中我们既要面向全体，又要注意个别差异，以促进幼儿的项全面、同步发展。大三班第二学期测查评估小结 本学期对幼儿的测查

6、评估紧紧围绕动作、日常习惯、社交、艺术、科学等方面，进行了较全面的测查，反映了幼儿的发展水平。一、测查活动的进行。测查活动利用每天晨间的室内分组活动时间进行，历时一周。这样一来不改变环境，让幼儿在轻松愉快的状态下进行，避免情绪影响。接受测查的人数为此37人。二、测查结果统计与分析：从测查分析的结果看，数据表示幼儿的动作发展中A与A-各占92%与8%，可见绝大多数幼儿在得到别人的帮助时，在当小主人时，能使用礼貌用语；在自己的行为与他人的行为形成矛盾时，能以恰当的语言商量解决。科学活动是以走迷宫的形式测查，成功率皆为100%

7、，幼儿掌握了一些规律，而后举一反三，有些孩子解题时，速度较慢，对自己的答案不够自信，在获得肯定后，产生了继续测试的积极愿望速度也增快，本学期，孩子在思维的灵活性上有进步，在上学期的评估中发现关于思维方面的欠缺，所以我们进行了一系列训练，功夫不负有心人，从测查可以看到一些成绩。日常习惯的测评数据中A为90%，幼儿大部分已有较好的卫生习惯，表现出全托孩子的优势，在主人公意识方面，有个别孩子还较欠缺，有时需要惊醒提醒，在老师的引导下能充满热情的关心班集体事宜。艺术方面，本学期，幼儿A为88%，有所提高，看得出幼儿在美工活动中能

8、大胆作画，色彩也教鲜艳，最重要的是他们能用自己的方法表现，不盲目的从众，特别是张通宇、程朗天等几位过去较胆小的幼儿，在测查中有突出进步，说明胆小不仅仅是性格问题，对个性特别的幼儿，进行有针对性的训练，胆小畏难的幼儿也能找到自信，自我表现的成绩也较好，幼儿能大胆的发表自己的见解，这与我班教师的教风，教态是相符合的，宽松