外语系期中教学检查-工作总结.doc

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1、外语系-学年第二一学期期中教学检查工作总结按照学院教务处《关于收集期中教学检查有关材料的通知》的要求，迎接本学期广州大学对我院的期中教学检查工作在11月2日本学期第三次教务会议后，我系于即10月30日起至11月118日对系部本学期目前为止的教学及教学管理情况进行了详细的自查。系部自查紧扣学院教学检查的要求，结合具体实际情况，各教职员工积极认真地配合开展自查工作。，此次教学检查的目的是为了解和掌握我系的教学基本情况，及时发现和解决系部教学工作中出现的问题，强化教学管理，稳定我系的教学秩序，提高教学质量。

2、全系共有2619位任课教师均参加了此次教学检查活动，内容包括专业人才培养方案的制订与执行情况、实践教学授课教师课堂教学情况、作业布置与批改情况课堂教学质量的监控、培训与考证课程考试运行情况、新生入学教育、参赛获奖及校企合作等情况教学改革等情况。总体情况总结如下：一、专业人才培养方案的制订与执行一、教学运行情况（一）人才培养方案执行情况在“一个基础，两个平台，三个模块”构成的课程体系中，本系坚持以知识为基础、能力为核心、素质作保证的模块融合人才培养模式，培养满足就业市场需求的人才，使其具有较扎实的经济贸

3、易及商务专业方面的基本概念、基本知识、基本理论，掌握商务活动的操作模式及操作规范，熟悉商务活动的政策方针和相关法律，具备英语听、说、读、写、译的基本技能，熟练操作计算机，具有扎实的英语语言基础和广博的商务专业知识。我系现共有的“商务英语”和“应用英语（旅游英语）”两个专业，专业。经过多方面的努力，在学院相关部门的大力支持下，按照已之前制定完毕的商务英语专业人才培养方案和应用英语（旅游英语）专业人才培养方案，结合本学期系部实际和教学过程出现的问题，在实际教学过程中有条不紊，灵活地执行方案的要求以实现教学

4、目标。如从本学期开始新设的《英美国家概况》和《涉外商务礼仪》两门课程，让学生更好地理解不同文化在交流沟通方面的异同和英美国家的历史文化背景，提升学生对语言使用背后的文化理解知识水平和对外交流的礼仪涵养，得到师生的一致认可。在本次的检查中，根据老师上交的材料，本学期系部负责的26门课程均是按照专业人才培养方案的要求开设，并且都有相应的课程教学大纲。在“一个基础，两个平台，三个模块”构成的课程体系中，本系坚持以知识为基础、能力为核心、素质作保证的模块融合人才培养模式，培养满足就业市场需求的人才，使其具有较

5、扎实的经济贸易及商务专业方面的基本概念、基本知识、基本理论，掌握商务活动的操作模式及操作规范，熟悉商务活动的政策方针和相关法律，具备英语听、说、读、写、译的基本技能，熟练操作计算机，具有扎实的英语语言基础和广博的商务专业知识。我系教师根据多次召开的教研会议，不断修订人才培养方案体系，并在实际教学过程中，坚持贯彻方案基本大纲的执行。然由于实际情况多变复杂，在贯彻执行方案基本大纲的除此之外，这26门开设的课程也能与课程教学大纲相吻合，其中，实际教学进度与人才培养手册相符的有22门，不相符的，发生滞后的课程

6、有3门，具体原因包括1、受到国庆中秋假期的影响以及个别任课老师的请假缺课引起的课时减少，2、部分任课教师在课堂中加大了练习题的容量和增加书本外相关知识的讲解。出现滞后的课程都只是在滞后进度在1-2个课时之内，现在所有滞后课程的老师都已加快进度，已完成课时需求。同时，系部教师也会就在教学过程碰到的问题，灵活变通地做出符合人才培养方案要求的教学方法和教学途径。（二）教学进度授课规范情况本学期系部内，基本每个老师的周学时都是16学时/周。专职教师的周学时普遍不低于18学时，加上补考工作和毕业班的毕业论文指导

7、，老师的工作量可谓是非常饱满。然工作繁重，老师并无因案牍之劳而减教学之质。本学期，通过系教学质量监控小组的检查，我系所有教师均能做到课前备好课，其中，全系老师均能按照规定提前最少2周以上写好教案的课程有门。另外，选修课老师则按照教务处要求填写好教学日志，学生考勤等情况，保证系部日常教学工作的顺利进行。特别是在学生考勤方面，任课老师均能严格要求课堂学生的出勤纪律，在系部辅导员和任课老师的要求下，保证课堂的学生出勤率，并对出现8次以上缺课的学生进行口头警告，屡教不改者，拟取消其期末考试资格。从日常管理以及

8、本次检查所收集的资料看，在系部本学期开设的课程中，我系全体教师都能够按照《课程教学大纲》和《教学进度表》为依据进行授课。开设的课程也能与课程教学大纲相吻合，其中，实际教学进度与人才培养手册相符的有22门，不相符的，发生滞后的课程有43门，具体原因包括1、受到国庆中秋假期的影响以及个别任课老师的请假缺课引起的课时减少，2、部分任课教师在课堂中加大了练习题的容量和增加书本外相关知识的讲解。出现滞后的课程都只是在滞后进度在1-2个课时之内，现在所有滞后课程的老