初中七年级生物上册3.2生物体名师精编学案2北京课改版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.2.2生物体自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、绿色开花植物的六大器官和植物的几种主要组织2、绿色开花植物的结构层次学习范围：预习课本第53页到第56页的内容二、自主学习要点1、绿色植物的六大器官______________________________________2、根尖的结构______________、____________、__________、___________3、识别植物的几种主要组织__

2、__________、_____________、__________、__________、_____________4、植物体的结构层系_________——__________——___________——___________三、自主学习检测.1．小明去葡萄采摘园去摘葡萄，他对葡萄产生了兴趣．一个葡萄粒就是一个果实，属于________．（选填“营养器官”或“繁殖器官”）．葡萄皮是由________组织构成；果肉主要由________组织构成．葡萄叶肉细胞与野鸭的细胞相比，葡萄细胞具有而野鸭细胞没有的结构有__

3、______、________和________．2．下列各项中，属于营养组织的是（）A．洋葱鳞片叶B．西瓜瓤C．蚕豆叶的表皮D．橘瓣上的丝络3．神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验．8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红．下列叙述不正确的是（）A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成探究案一、合作探究探究一：绿色开花植物的六大器官阅读教材51页的文字资料，结合课件上的图片，认识绿色开花植物的六大器官。探究二：根尖的结构阅读教材52页的文字资料，结合课件上的图片，简述根尖的结构及各结构的分布和功能。思考：根尖各部分都有什么作用？探究三：植物的几种主要组织阅读教材52——53页资料分析的文字资料，认识植物的几种主要组织，简述组织的概念。思考：1.同一种组织的细胞在形态、大小、功能等方面有什么特点？

5、2.联系各种组织的功能，举例说出不同组织的细胞在形态、大小、排列等方面有何差异？3.番茄的果实是由哪些组织构成的？探究四：植物体的结构层次阅读教材53页文字资料，概述植物体的结构层次二、随堂检测1．油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（）A．根、花B．茎、种子C．花、果实D．茎、叶2．吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（）A．保护组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保

6、护组织、输导组织、结缔组织D．上皮组织、营养组织、输导组织3．完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（）A．机械组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考答案自主学习检测：1.繁殖；保护；营养；细胞壁，液泡，叶绿体．2.B3.D随堂检测：1.A2.D3.B3