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时间:2020-09-11
《初中八年级生物上册5.1.4鱼名师精编导学案1无答案新版新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节鱼【学习目标】1.了解多种多样的鱼类。2.认识鱼的外形特征,掌握鱼的呼吸及运动方式。3.了解鱼类与人类生活的关系。一、课前预习1.根据体内有无脊柱,动物可分为和两大类。鱼是动物中种类最多的一个类群。我国的淡水鱼类有多种,海洋鱼已知的约有种。2.鱼适合生活在水中的两个特点:①;②。3.鱼的主要特征:。通过预习,你有什么疑问吗?。二、探究展示(一)合作探究(可利用展台)1.请简单介绍四大家鱼的生活习性,并说说为什么养鱼人经常喜欢在同一水域养殖这四种鱼?(语言尽量简洁)2.观察手中的鱼:鱼的形态
2、特征及意义?并指出鱼鳍与侧线的位置。3.有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?4.实验:鱼用什么呼吸?水流入口后,从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的气体成分有哪些变化?(可利用红墨水)5.鱼与人类的生活有什么关系?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(二)交流展示(希望各位同学都可以自信、大胆的表达自己的想法,成为瞩目的焦点!展示完毕时可以说:我们的展示完毕,请大家点评)三、梳理达标(一)归纳总结第四节鱼一、多种多样的鱼:1.按生活环境分类:淡水鱼和海水鱼2.形态:身体分头、躯干部和尾部三部分,呈型,有利于。体表有和
3、。3.运动:尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳4.呼吸:用呼吸。5.主要特征二、与人类生活的关系(二)当堂检测1、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无()A.脊柱B.脊椎.C.鳃D.肌肉2、小明的妈妈去菜市场买菜,在许多已死的鱼中,她课根据哪项迅速判断鱼是新鲜的()A.体表湿润B.鳞片完整C.体表无伤D.鳃丝颜色鲜红3、在生长有较多藻类的池塘中,常常出现鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,下列解释合理的是()A.寻找食物B.呼吸水面上的氧气C.伸懒腰,做运动D.躲避敌害4、填空题①鱼的身体呈型,其意义是。②鱼之所以能在水中,两个至关重要的特点是:;。③鲫鱼的呼吸器官是,是由又多又
4、细的组成的,它的颜色色,是因为含2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有大量的。④若在鱼口的前方滴入红墨水,则最先从见到红墨水流出。3
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